在烧杯内，让它继续生长4、三天后取出，观察丈量各线段间的长度
在这10等分幼根上，呈现的间距，其中根冠，而分生区伸长区成熟区
实验结论根的生长和根尖的关系较大
初二生物实验陈述单年级班姓名合作者
年代日
实验称号用显微镜观察徒手制作的横切姑且逆装片提出问题作出假设
设计实验
实验目标认识叶片的布局实验用具新鲜叶、双面刀片、显微镜、镊子、清水、玻片、小木板等
f实验过程1、操练徒手切片，制作叶片横切面姑且装片2、用显微镜观察叶片横切面姑且装片
预期成果效果一般，能分清基本布局完成实验
实验步调
观察现象并记录
1、将叶片放在小木板上2、右手捏紧并排的两块刀片，切割叶片3、将切下的叶薄片放入清水中4、用羊毫先取最薄的一片，放在载玻片
的水滴中，制成姑且装片5、调节显微镜，观察刚制作的姑且装片
1、叶片的最外层由组成2、叶片中间的细胞
3、别的还有一些成束存在的
实验结论叶片由，和三部分组成
初二生物实验陈述单年级班姓名合作者
年代日
实验称号观察蚯蚓的运动和蚯蚓的横切片提出问题蚯蚓是靠什么运动的？作出假设蚯蚓是靠肌肉收缩和舒张运动
设计实验
实验目标观察蚯蚓的运动实验用具活蚯蚓、玻璃板、棉球、硬纸板、清水、放大镜
f实验过程
1、将蚯蚓放在硬纸上，观察它的运动2、将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动速度，并与在硬纸
板停止比较3、显微镜下观察蚯蚓的横切片
预期成果效果分明，在有磨擦的纸板上运动快
完成实验
实验步调
观察现象并记录
1、将蚯蚓放在硬纸板上，观察它的运动身体形状发生什么变更，能听到声音吗？用手摸一摸蚯蚓体表，有何感觉
2、将蚯蚓放在玻璃板上观察它的运动3、在显微镜下观察蚯蚓的横切片
1、运动时，前端后端2、能听到，抚摸腹面，感觉到3、在玻璃板上的运动速度比在更纸板上
蚯蚓体壁上有和腹面有
实验结论蚯蚓靠完成运动
初二生物实验陈述单年级班姓名合作者
年代日
实验称号观察蜗牛的行为提出问题蜗牛的行为是怎样发生的呢？作出假设蜗牛的行为是依靠感觉器官和神经系统等作用发生的
设计实验
实验目标认识动物行为发生的特点实验用具托盘、白菜叶、活蜗牛、小木棍、放大镜
f实验过程
1、观察蜗牛的取食行为2、用木棍轻轻刺激蜗牛，观察蜗牛的反应
预期成果效果分明，在有磨擦的纸板上运动快
完成实验
实验步调
观察现象并记录
1、仔细观察蜗牛的取食行为2、用细木棍轻轻刺激蜗牛，观察它的反
r