单维思维B具体逻辑推理C思维的不可逆性D自我中心4自我意识包括哪些成分A认识成分B情感成分C意志成分D自我评价5学习的定义说明。A学习是行为或行为潜能的变化B学习引起的变化是持久的
fC学习引起的变化是短暂的D学习是由反复经验引起的E学习是生理心理成熟的结果6学生的学习。A知识、技能的掌握B学习策略的掌握C潜意识的挖掘D问题解决能力和创造性的发展7动机的一般功能有。
E道德品质和健康心理的培养
A激活功能B指向功能C强化功能D调整功能8学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括等。A学习的兴趣B爱好C努力D学习的信念9个体创造性的标志有。A创造态度B发散思维C创造能力D创造性开发10下列属于模象直观的有。A各种图片B图表C模型D幻灯片E教学电影电视三、填空题每空1分，共15分1具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的__________。2小学儿童教育心理学主要研究__________和__________领域里的__________及其__________的规律。
3个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到__________再到__________的过程。4学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为__________。5“身教重于言教”是__________的作用在教育实践中的表现。6研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为__________。7从动机的生理基础上看，动机最佳水平应是__________程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。8学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室__________以及__________的学生似乎是最积极的学习者。9一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，第二
f种是__________。10合作学习的成效取决于__________。四、名词解释每小题3分，共15分1定型的期望2个别化教学3形成性评价4标准参照评价5对教学经验的反思五、简答题每小题5分，共20分1简述学习策略训练的原则。2简述如何有效管理学习时间。3简述智力与创造性的关系。4简述华莱士的问题解决四阶段模式。六、论述题每小题10分，共l0分如何运用记忆规律，促进知识保持一、单项选择题
1A
【解析】美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本教育心理学专著。
2A【解析】1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
3A【解析】自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。r