其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸；最后是随堂训练，知识内化，能力提升。在复习中具体从以下几个方面做起：第一、坚持集体备课和个人备案结合：充分利用每周集体备课会，进行集体备案，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。结合学情，进行个案备写，提高复习的有效性第二、课堂教学目标突出“精、细、实”：每位老师要根据学情精心计划，一轮复习要不留死角，按考纲要求掌握每一个知识点，做到课前明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。第三、精选试题，与高考接轨：精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通
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f过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促进学生知识应用和技能的提高。第四、引导学生关注社会热点。
高考试卷以问题为载体，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。
一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教育的要求。第五、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。针对学生基础差、选择题错误率高，大题失分严重的现状，作出以下具体安排：1基础知识的夯实（1）课前进行基础知识梳理，让学生知道教材基础知识。（2）课中进行重点突破，讲练结合，强化学生对知识的理解和运用。（3）根r