宁阳县实验小学20152016学年下学期德育工作计划一、指导思想以“立德树人”为总的指导思想，以培养学生核心素养为出发点，以班级和课堂为主阵地，以递进式激励性评价为抓手，以学生习惯养成教育为突破口，以师资建设和班主任队伍建设为根本，加强社会主义核心价值观教育，加强精细化管理，落实“四项制度”和学生成长指导中心的各项工作，培养具有“实小”气质的新时代学生。二、工作目标1加强精细化管理，落实好常规工作，突出德育工作重点，抓好学生日常行为规范养成教育，形成具有本校特色的校本德育教材。2开展和组织好校外实践教育活动和学生自愿服务活动，指导家长委员会工作，进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。3开展丰富多彩的系列活动，提高学生的综合素养。三、重点工作1开发升旗仪式、主题班会、学生日常管理实施策略等校本课程，使德育教育课程化。以课堂为阵地，构建学科教学渗透德育课程体系。2改选家长委员会，定期召开家长会，加强家校联合，优化德育环境。3加强学生行为习惯养成，重点加强楼道纪律、课间纪律、上下学接送纪律、两操、升旗仪式等常规工作，培养学生秩序意识。4进一步落实“星级阳光少年”递进式激励性评价方案。5加强学生心理健康教育，开展禁毒宣传教育活动，做好传染病防控工作，促进学生快乐成长。6加强校外教育活动实践，丰富学生校外生活。四、主要工作及措施1．扩大德育工作团队，加强学生自主管理能力一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络，落实“一岗双责”，形成人人都是德育工作者的工作常态。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，尽心尽职做好每一项工作。二是加强班主任队伍建设，加强学习，统一思想，强化班主任的岗位职责，养成严、细、实的工作作风，鼓励班主任自主开展德育教育和活动；定期召开班主任经验交流会，提高班主任管理水平；科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，期末进行“十佳班主任”评选。三是加强学生干部队伍建设，加大对班长和红领巾监督岗的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。2发挥级部德育工作主体地位，提高德育实效性一是深入各级部调研座谈，召开班主任工作研讨会，解决年级存在的共性问题。二是对级部德育常规和班级管理常规的日常检查成绩进行公示，加大班级管理r