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拼音jqx教学中的儿歌
今天，我们学习了声母j、q、x。上课伊始，我用简笔画展示了三幅图：1、一只神气的小公鸡正在仰着头捉虫子；2、一个用绳绑住的蓝色气球；3、切开的红瓤西瓜。
孩子们都被色彩鲜艳的简笔画吸引，我根据图画创设出一个个接近孩子们生活的小情境故事后，让学生们根据画面自己编出记忆声母的儿歌来，孩子们特别感兴趣，纷纷举手要求发言，他们编出的儿歌令人叫绝：
声母j的儿歌：一只小鸡jjj公鸡捉虫jjj小鸡唱歌jjj公鸡散步jjj
声母q的儿歌：一个气球qqq蓝色气球qqq像个9字qqqp一转身qqqp一扭头qqq
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声母x的儿歌：甜甜西瓜xxx红红西瓜xxx圆圆西瓜xxx大大西瓜xxx孩子们自编儿歌兴致勃勃，他们很快就记住了三个声母的发音和形状。当讲到j、q、x和v相拼这个教学难点时，我把一首生动有趣的儿歌送给了孩子们：jqx，真淘气，从不和u在一起。见了v，更调皮，头上帽子被摘去。这首儿歌解决了学生此拼写规则的认知困难，使他们很容易地就知道了ju、qu、xu旁边站的韵母不是u而是v。该讲jia、qia、xia这三个三拼音节了，当我又念出一首儿歌的时候，孩子们忍不住笑了起来。是什么呢？你也来听听吧：jqx，真稀奇，见了a大哥，有话不敢说，
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找来小i中间坐。三个声母的拼读结束了，我指导学生区别b、p、d、q，因为这四个声母很多孩子总爱混淆。为了让他们能很好地记住并区分它们，我特地准备了《小手操》：
小小手，最灵活，左手向上做个b，左手向下做个p。右手向上做个d，右手向下做个q。孩子们一边跟我念儿歌，一边伸手做动作，因为形象直观，他们很快便记住了b、p、d、q的发音和字形，字母的形状深深地印在孩子们的脑海中。短短的四十分钟很快过去了，整个课堂孩子们发言积极，气氛活跃，他们的脸上写着开心，我也觉得这节课上得很成功。拼音教学可以说是枯燥乏味，但因为有了这些生动有趣的拼音儿歌，拼音教学显得生动活泼，它赋予了字母以灵性，能极大地活跃课堂气氛，提高一年级孩子的学习兴趣，启迪他们的想象力，对孩子们的智力开发具有极大的拓展作用。另外。拼音儿歌内容简单，读起来琅琅上口r