会。
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f在三月初开展提高教学质量的大讨论，组织教学质量大家谈征文活动，积极探讨在新课程改革的条件下如何提高质量。学校和任课教师要认真分析自身影响教学质量的因素，找出制约教学质量提高的原因和瓶颈，形成分析报告，并制定出针对性较强的整改措施。任课教师于3月9日前上交科组长4、组织读书活动。教师之间推荐书目，“一人一书”，“写读后感”等活动。通过读书活动来充实、提升自己。5、举行观摩优课活动语文科组的全体教师上进心极强，都想多学点知识充实自己，大家一齐出去学习的机会又比较少。为了解决这个矛盾，由语文科组长搜集优秀的语文课例，计划安排在三月底组织大家学习、研讨。6、开展反思活动。通过案例写作、教学随笔、课后反思等形式，各位教师逐渐养成教学反思的习惯。7、开展学生比赛活动开展形式多样的比赛活动，既能激发学生的学习兴趣，又能发展学生的特长，发挥学生的潜能，更能检阅学校素质教学效果。经过全体语文科组成员的磋商计划十三周举行13年级进行看拼音，写汉字比赛。46年级进行百科知识竞赛活动。5、6年级撰写读后感。（四）规范语言文字
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f普通话是我们共同的语言，规范汉字是我们的责任，作为语文教师，我们责无旁贷把推普工作落到实处。各班推荐一名推普“督导员”，成为“啄木鸟”队，协助规范语言文字。各位语文教师认真组织推普活动。每一期版报，都设有推普角。（五）加强科组管理通过夯实常规管理，规范各教学环节，让常规工作走向科学化、规范化、精细化。切实做到向管理要质量，各学科、各教师总结分析以往的教学情况，分析情况，找出优劣，扬长避短，提高教学各环节效能，努力提高教学质量。1、健全教学管理机制。加强制度建设、强化教学管理是提高教学质量的重要保证。根据学校教学管理的各项规章制度和实施细则，结合科组实际，进一步完善教学管理的制度，促进教学管理规范化。2、实施教学质量监控。采取多种措施、通过各种途径，切实加强对教学工作的监督，促进教学质量的提高。科组长经常深入课堂，开展听课，了解情况，及时发现和解决教学中存在的问题，及时整改。对每位老师的教学工作进行全面检查和评估，为学校对教师年度考核提供依据。3、加强教学常规管理。每月至少开展一次主题教研活动，活动要与研究的课题相结合。做好活动过程记录，整理好相关材料，期末进行总结。并且强化课堂教学效率意识，落实学生主体地位，抓好常规教学，严格执行备r