班级授课时间
课题
《应用文写作》教案
学习领域
基础课
主讲教师
课型
讲授
授课地点
第六章传播文书消息
知识目标明确消息的涵义、用途和特点，掌握消息的写法，能够写出合格的消息。
教学目标
能力目标了解消息的写作特点及写作要求
教学重点教学难点教学方法
情感目标培养学生的社交能力。
1、消息的结构内容和写法2、消息写作的注意事项3、例文析评1、消息的结构内容的齐备性2、消息文辞的典雅性3、例文析评4、病文修改
讲析结合
教学课型理论课
教学课时2课时
教学用具教学PPT例题
教学过程
教学环节
教学内容与过程
师生活动
一、导用两则消息导入俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我
们可以依靠什么知晓天下大事呢？大家看大屏幕（展示“新闻联播”片段、《人民日报》消息“北京申奥成功”）
是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？
生答：新闻、消息今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。（投影课题：消息：带着露珠的新闻）二、读（读教材例文，了解消息的结构）请大家翻到课本第21页，认真阅读这一则消息“奥运会第一枚金牌为我夺得”。下面我们就结合
1
教学方法
设计意图
f这一则消息来分析一下消息的结构。分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括
引标、主标、副标。导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中
最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。
主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。
背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。结语：是消息的最后一段落或最后一句话。倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。（展示幻灯片）三、悟（读教材例文，感悟消息的特点）结合26页《东京宣布无条件投降》消息分析消息的特点。1、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。（释题）2、真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。3、明确性：简明、扼要。报道事实，突出重点，不全面深入分析。四、写（根据提供的材料，撰写消息）1、请根据提供的资料，写一则消息媒体：《新浪体育》时间：北京时间7月26日地点：拉斯维加斯托马斯中心事件：美国男篮首次奥运热身赛比分：12065胜加拿大男r