浅谈如何在小学语文教学中渗透感恩教育
作者：刘亚群来源：《动动画世界教育技术研究》2012年第04期
摘要：感恩不仅是个人的修养问题，也是每个人必须遵守的道德准则。知恩图报是中华民族的传统美德，每个炎黄子孙都应该继承。我们在小学语文教学中要渗透德育与感恩思想，同时通过校园的物化和人文环境的建设营造感恩氛围；我们每个人都应该用自己真诚的心，去对待曾经帮助过我们的另一颗心，这就是感恩。培养小学生学会感恩父母、感恩社会……这是非常必要。例如我们可以利用每周办板报的机会，多向孩子们提出举办感恩板报比赛的要求，甚至学校周边的围墙也可以因此拿来利用。让每个孩子无论走到学校的哪个角落，都被一种浓浓的感恩情怀感染着。
关键词：德育渗透校园社会感恩思想
一、感恩氛围的营造
良好的教育气氛和校园文化建设会给孩子们提供感恩的土壤。我们可以利用每周办板报的机会，多向孩子们提出举办感恩板报比赛的要求，甚至学校周边的围墙也可以因此拿来利用。
学校的宣传栏也要经常的做出这方面的宣传，各班学生可将自己的感恩故事挂在橱窗里供大家阅读。我们通过校园的物化和人文环境的建设营造感恩氛围，让每个孩子无论走到学校的哪个角落，都被一种浓浓的感恩情怀感染着。
班主任与语文教师要注重以感恩为班会内容的活动的开展班主任可以利用班会时间，把“一片孝心回报家庭、一份爱心回报他人”、“一腔热血回报社会”为基本内容，在道德知识、道德情感和道德行为等方面提出具体分层次的要求。还可以利用多媒体播放优秀电影，比如《放牛班的春天》《暖春》，对学生们进行感恩教育的熏陶。
二、培养小学生学会感恩父母
感谢父母、感谢“监护人”和感谢同学。结合品德课，我利用各种节日，如妇女节、母亲节、父亲节等，对小学生进行感恩教育，设计不同的活动，让学生动手实践，亲身体会，在实践中体会，在体验中成长。如：爱心家庭作业（为父母洗脚、制作爱心卡片等）、“算算亲情账，感知父母恩”、为父母过节、组织演讲比赛、开展“成长进步周汇报”活动。并建立老师与家长及代理家长定期交流制度，时时关注孩子在家的表现，查缺补漏，对症下药。作为一名教师，我有责任使学生感悟到：父母给予我生命，让我健康长成，让我放飞理想，我们应该感谢
f父母；爷爷奶奶在父母外出打工时，担起了家中的所有重担，每日为我们洗衣、做饭，教育我们好好学习，不断成长，我们应该感谢爷爷奶奶；同学和朋友给了我友爱，让我在这r