学科课程整合的管理常规化、科学化。
f第一领导重视行政推进。学校领导要亲自挂帅成立教育信息化领导组制定强力推进制度保障这项工作健康开展。第二强化培训骨干推进。精心选择具有网络知识及应用特长的教师组成教育信息化排头兵聘请各级专家和电教能人分层组织培训采取边培训边实践边总结边提高的方式螺旋上升。第三典型引路全员推进。骨干教师示范引路其余教师模仿跟进全员展开。第四政策倾斜保障推进。利用评模、评优、晋职等方面的评价机制激励全体教师踊跃参与课件的制作和应用鼓励下载使用更倡导研发新作努力提高课堂教学效率。第五课题引领科学推进。在各级教研室的指导下立足备课组开展草根教研以问题定课题以课题促整合提升课件的针对性和有效性。第六拓展延伸全面推进。要充分利用网络的资源优势不仅把信息技术与学科课程的整合运用到课堂教学中而且延伸运用到学校的德育教育和养成教育中利用视频、声频、影视动画等召开主题班会、团会使理想教育、爱国主义教育形象化、生动化增强品德教育的实效性。第七交流总结深入推进。为使信息技术与学科教学、学校教育的整合健康持续开展学校领导要跟踪调研指导整合进程定期组织交流反思不断调控实践应用策略适时总结成败得失。不仅要满足于网络优质资源的共享而且要引导教师把本人赏识的好课件、好做法写成博客在网上发布实现同伴互助、优势互补拓宽教研范围力争向全省、全国乃至全世界提升教师的教育科研水平占领教育技术制高点推进基础教育信息化。
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