0分钟的时间进行休闲英语学习。教师根据学生的听力水平从资源库中选取一段大约5、6分钟的英语视频（如最新的英语动画片《冰雪奇缘》等）播放，第一、二遍可以带英文字幕，教师对其中的生词进行讲解或要求学生查阅。当学生能够理解并看懂后可以播放第三、四遍，这时要不带字幕的，以训练其听力。当学生看没有字幕的影片也可以听懂时，教师可利用剩下的约5、6分钟的时间让学生把影片的内容试着用英语复述出来。通过这种方式，不但使“听”、“说”结合，而且实现了讲练结合和劳娱结合，能够消除学生在单一学习模式下的倦怠，提高其学习兴趣，从而提高学习效率。
（三）在写作课中的应用
英语写作资源库包含三个写作资源分库：普通写作资源库，介绍普通的记叙文、说明文及议论文的写作；学术写作资源库，针对高职院校课程和科研的学术写作，如毕业设计、学术论
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文等；实用写作资源库，各种实用文体，如信函（申请信、邀请信、祝贺信、感谢信、介绍信、求职信等）、留言、便条、通知、名片、传真、请柬、海报、启事、广告、简历、说明书等的写作。每个写作资源分库中不但下设范文库，为学习者提供本族语文章及中国学生的优秀习作；还有语料库，包含各种文章中常用的词语、表达法和句子；写作知识库，介绍各种语言知识、主题知识，文体的写作格式和要求等；写作练习库，其中要有各种练习如改错练习、写作练习及其参考答案供学习者使用。资源库应用于写作教学，能为课堂贮备丰富优质的信息资源，为学生提供足够的语言输入。
以西方国家最常用的感谢信（lettersoftha
ks）教学为例，英语教师可采用英语范文仿写法，即从仿写到原创、由易到难、循序渐进的方法，逐步培养学生的写作兴趣，提高其信心3。教师从范文库中选取几篇典型的英文感谢信，让学生了解一下其形式和内容，指出感谢信的使用范围当西方人收到朋友赠送的礼物，得到别人的帮助，受到盛情款待时，除了当面致谢，他们还会写信以表谢意。教师首先启发学生从范文中总结出感谢信书写的三个步骤：表达感激之情并说明原因；详述对方给予的帮助；再次表示感谢并表达回报的愿望。接下来从写作语料库中调出英文感谢信的常用句式并要求学生掌握：Tha
kyouverymuchfor…，Iamwriti
gtoexpressmytha
ksfor…，lamwritmgtoshowmysi
cereappreciatio
for…（开头常用）Imusttha
kyouagai
foryourge
eroushelp，Iammostgratefulforyourgift，Ifeelmostobligedtotha
kyouo
cemore（结尾常用）。最后教师r