径）4r÷2C、拼成梯形的下去再探讨（4）交流，统一认识A、公式：Sπr2B、圆的面积与什么有关？回到课始的猜测。三、总结本节课你有什么收获？四、实践1、已知r4cm，求S。2、已知d8cm，求S。
板书设计：圆的面积圆所占平面的大小叫圆的面积。
长方形的面积长圆的面积
×宽
πr×rπr2
说课稿
f课堂教学程序设计教学重难点及教法说明
本课是全日制小学数学课本北师大版第十二册