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第11课“伐无道，诛暴秦”教案
第11课“伐无道，诛暴秦”教案学习目标通过本课的学习，了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。学习重点秦的暴政和秦末农民起义学习难点秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。课堂导入、以“孟姜女哭长城”的故事或电影《英雄》导入。自主学习一、秦的暴政：、秦的暴政表现在哪些方面？二、陈胜吴广起义、根本原因__________直接原因_________2、时间_______、地点________、领导人________3、建立政权地点__________4、打到咸阳附近，发展到________人。5、结果_________________________。6、意义_________________________。
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三、农民起义推翻秦朝、秦朝灭亡：（1）巨鹿大战：时间：__________地点：__________双方：__________结果：__________（2）__________直逼咸阳，秦朝灭亡。2、西汉建立：时间：__________都城：__________建立者：__________合作探究：、课本63页动脑筋。2、有人认为如果陈胜、吴广等人在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发。你认同这一观点吗？为什么？3、比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，楚汉战争与此前进行的农民战争的性质一样吗？精讲点拨、教师给出史料：秦朝刑法非常残酷，各种刑法无所不用其极，以致“刑戮相望于道”《过秦论》贾谊。
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《汉书8226刑法志》描述秦朝刑罚的残酷说：“赭衣（秦时罪犯皆着红褐色的囚服）塞路，囹圄成市（监狱像市场一样拥挤），天下秋怨，溃而叛之。”
2、农民战争是第一次学习的课题，要在学习中注意把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果）。
3、总结陈胜、吴广这次起义的特点就是：揭竿而起，斩木为兵。
4、秦末农民战争分为两个阶段。5、陈胜、吴广起义是反抗暴秦，而楚汉之争是为了争夺帝位，他们的战争性质是截然不同的。6．指导学生将秦朝的重大历史事件，整理成大事年表（如下图），训练学生梳理历史知识的能力，教会其列表归纳史实的方法，从宏观上把握整个秦朝历史的发展线索。时间重大事件公元前221年秦灭六国，秦朝建立公元前209年大泽乡起义公元前207年巨鹿之战
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公元前207年秦朝灭亡公元前206年楚汉战争开始公元前202年楚汉战争结束，汉朝建立达标检测．秦朝r