大学教案模板经典
CALFENGHAI2020YEARYICAI_JINGBIAN
f附件：
授课教案
学校
大学
任课教师

授课题目
80年代寻根文学思潮
授课时间长度
分钟
所用教材
朱栋霖、丁帆、朱晓进主编《中国现代文学史：19171997》（下册）
知识目标：
1明确寻根小说的特点。
教学2掌握寻根小说的代表作品。目标3掌握寻根小说的理论。
能力目标：训练学生把握文学史的能力。
德育目标：让学生借助文学达成对较好的人生观的追寻。教学掌握寻根小说的代表作家作品，了解与熟悉小说作品中“根”的深层含义重点
教学明确寻根小说的特点。难点
教学方法分析
1讨论法2讲授法教学方式：讲授□√探究□问答□实验□演示□练习□其他□√
教学手段分析
板书教学手段：板书□√多媒体□模型□实物□标本□挂图□音像□其他□
过程设计引导5分钟；授新课内容30分钟；讨论与提问5分钟；总结与布置作业5分钟
2
f授课理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□
类型
教学步骤设计
步骤时间主要任务
教师活动
学生活动
目的意图
第一步引入新授内容
（5分钟）
提问与引导
回答老师问
引入新的授课
题，随老师讲授内容，调动学生学
进入对新课的了习兴趣，便于学生
解。
对内容的把握。
讲授新的课
认真聆听老
利用板书展示基本
利用板书和讲
程内容：寻根文
师讲授内容，结
第二步
概念和基本理论；通过
授让学生理解寻根
学的定义、兴
合课前作品阅读
（30分钟）
讲授对寻根文学展开深
文学相关的基本内
起、特征与影
把握课程重点与
入介绍。
容与代表作品。
响。
难点。
第三步（5分钟）
学生回顾本
通过相互学习
引导同学对设定话
次授课内容，开加深理解，通过解
讨论与提问题开展讨论；引导同学
展相互讨论，对疑释难促进对讲述
提问并答疑。
存疑问题提问。内容的掌握。
结合板书口头总结随老师总结
第四步
本次课程内容；板书布快速记忆和复
总结与布置作业
（5分钟）
置作业内容；介绍涉及习，记录作业内
的参考书目。
容。
全面总结复习，为下次课准
备。
内容讲解
要求与解释：根据教学步骤设计，细化知识内容（即台词）呈现的程序，类似于传统的备课笔记。
第一步（5分钟）复习上节内容，引入新授内容：同学们，在之前的课上，我们一起学习了改革开放后八十年代初期的小说创作，对伤痕文学、反思文学、改革文学都有了一定的了解，知道了它们出现的时间，产生的原因以及对文学创作发展的影响，也让同学们在课r