小学音乐人音版四年级下册1跳起来《聆听小步舞曲》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、情感、态度与价值观通过欣赏乐曲体验小步舞曲温文尔雅的三拍子节奏感知主题所表现的情绪与意境感受17世纪法国宫廷的舞蹈音乐。
2、过程与方法学会用自主学习、体验与合作学习等方式在听、唱、奏、演等多种实践活动中初步认识“小步舞曲”这一体裁及其音乐风格特点。
3、知识与技能初步了解作曲家巴赫及小步舞曲的简单知识。
2学情分析
四年级学生已具备一定的音乐感知力在音乐表现方面如歌唱、律动、使用打击乐器方面也有一定的基础。因此本课设计多处采用综合性音乐表现方法积极调动学生学习积极性使他们能够自信、有表情地参与表演活动并能对自己或他人的表演进行简单、有效的评价。学生在上一教时中已初步会唱歌曲《我们大家跳起来》并能用打击乐器、律动等方式表现歌曲。因此在本课教学中采取合作学习的方法学生在复习、评价、改进的学习过程中进一步提升歌曲表现能力并为新授内容的学习作好铺垫。
3重点难点
重点通过欣赏乐曲感受并体验小步舞曲中温文尔雅的三拍子节奏。
难点通过欣赏乐曲能用歌唱、声势、打击乐伴奏、舞蹈等方式表现乐曲。
4教学过程
41第一学时
教学活动
1【导入】一、欣赏导入
1、师生问好。
2、神秘人邀请参加宫廷舞会情境导入。用任务来引起学生的兴趣。
3、初听乐曲全身心感受。
4、引导学生说说听后感受。并询问是否知道乐曲名字。介绍作曲家巴赫引出课题。
2【讲授】二、新课教学。
1、再次聆听全曲思考问题乐曲是几拍子
2、用身体打击乐感受三拍子强弱弱。
f3、教师范唱主题旋律学生试唱简谱用lu模唱。
4、讲解连音线与顿音记号再次模唱。
5、教师示范演奏钢琴版本引导学生找出共有几个乐段
6、再次聆听并用不同颜色的卡片表示不同的乐段。
3【活动】三、编创与活动。
1、展示部分打击乐器选择合适的为乐器伴奏。
2、观看小步舞视频询问服装相互之间有什么动作。
3、介绍小步舞并引导学生简单小步舞动作。
4、汇报演出。
4【作业】四、小结下课
1、总结本课学习内容。
2、布置作业多去听巴赫的其他作品。
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