情况，迅速报告当地人民政府，主动协助当地政府动员辍学学生返校就读。对经一再动员尚未返校的学生，学校造好“动员适龄儿童、少年复学责任名册”，学校教师要会同乡镇干部共同走村串户，向辍学学生下发《复学通知书》，实行“拉网式”宣传、动员，直至其上学。
4、特困补助制。凡因家庭经济困难，或因天灾人祸导致不能继续上学的学生，学校要向当地政府提出申请，采取救助办法帮助他们重返校园，来铁营务工人员子女按居住区所在的学区就近入学。残疾儿童、少年入学条件可以适当放宽，确保他们顺利入学。
5、行政处罚制。通过宣传教育、反复动员，尚有少数思想顽固的家长，不积极主动送子女上学或放纵子女缀学打工，学校应协助当地政府依法向这些家长送达《义务教育处罚决定书》，限期他们依法送子女返校就学，并处一定金额罚金。当处罚的时限到期后，仍有无视教育法规，顽固坚持不送子女上学的“钉子户”，可申请人民法院强制执行，直至其送子女上学。
f6、月月申报制。各校班主任向学校，学校向当地政府和教育局每月报告一次学生流动情况，以随时做好流生返校的动员工作。
7、学期注册制。每学年9月确定为在校学生注册时间，每学期结束后两周为统计核查时间。各校学生的建档。入学、转学、休学、留级、毕业、辍学、去向（含死亡）等各种情况由各校负责统计，及时上报。年度考核制。控制学生流失是巩固“两基”工作的重中之重。学校要将控制学生流失辍学工作纳入工作计划，以备市教育局按“普九”考核办法考核学校。学校依此考核教师，以增强群体控流、控辍的紧迫感和责任感。为我校创建“普九”示范学校而努力工作！
铁营镇中心小学
2016年9月5日
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