课程设计报告
题目：四路抢答器的仿真设计
学生姓名：学生学号：系别：专业：届别：指导教师：
赵云云1114040146电气信息工程学院电子信息科学与技术
2015王留留

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电气信息工程学院2014年3月

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四路抢答器的仿真设计
学生：赵云云指导教师：王留留电气信息工程学院电子信息科学与技术专业
1课程设计的任务与要求11课程设计的任务
采用multisim软件进行电路图的绘制以及仿真，用七段锁存译码驱动集成电路CD4511、LED数码显示管、编码二极管、电阻、74LS08N、74LS00N、74LS04以及蜂鸣器等实现四路智力抢答器。12课程设计的要求
14名选手编号为：1、2、3、4，各有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号对应，分别为J1，J2，J3，J4。
2给主持人设置一个控制按钮K，用来控制系统清零和抢答的开始。3抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，同时扬声器给出音响提示，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。13课程设计的研究基础四路智力抢答器电路由四大部分组成：抢答编码电路、译码数显电路、优先锁存门控电路、声响报警电路组成。所用的器件主要有锁存器74LS08N、译码器4511BP_5V（即CD4511）、LED数码管、蜂鸣器等。抢答电路中主持人通过开关K控制锁存器，当主持人开关打在高电平1时，抢答开始，J1、J2、J3、J4四位选手按下抢答开关即可在数码管上显示该组的组号并且锁存，其他各组再抢答均无作用，这就是研究的基础。下面以J2选手率先抢答为例：主持人keyspace按下开关开始抢答，J2号选手率先按下抢答开关，抢答信号输入以高电平信号表示，这里视为1当高电平信

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号号传输到译码器CD4511的相应端口，然后经由译码器CD4511译码为抢答成功选手的代码，并在数码显示器上显示该号码。同时在主持人按下开始开关时，数码管e和f管脚的电平通过与非输出高电平然后和另一个开关的高电平共同输出高电平送到CD4511的EL端实现锁存，其它的选手在抢答均无效果。当开关按下后输入低电平到BI，数码管熄灭。开关打开后清零开始抢答。这就是我设计的基础。2四路智力抢答器系统方案制定21方案原理
抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，同时扬声器给出音响提示，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。抢答选手的编号一直保持到主持人r