加郁郁葱葱。在生活的烈日下，你又给人们送出暑天的
凉风。
每当我踏着野草掩没的山径，走进浓荫蔽日幽深的竹林，你摇曳着碧绿的枝叶，扫掉积
习留在我灵魂中的尘埃。清新的晨雾里叮咚的泉水声，和那鸟儿悠扬的叫声，我的心消融在
无边的沉静中。
我坐在长满青苔的岩石上，描画着潇洒而又挺拔雄健的劲竹，愿你的情操和美德，潜藏
在我生命的深处。
1、根据文意把“牡丹”、“桃花”、“紫罗兰”填入文中括号处。（3）
2、本学期，我们还学过作家管桦的一篇课文：
。（2）
3、全文围绕哪个字来写？请找出来。
。（1）
4、“啊，你未出土时便已有节，直到凌云高处依然虚心”。你从这句话体会到了竹子的什么
品质（2）
5、认真品读全文，你觉得竹子的哪些品质、精神值得你学习，请写下来。（3）
6、最后一段在文中有何作用？（2）
7、读完全文，你觉得竹子对作者产生了什么影响？（2）
九、我是小作家（28）
我们欣赏美，追求美。美就在我们身边。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼
睛，
不是缺少美，而是缺少发现。”请以“美”为主题，自拟题目，写一篇作文。
附送：
2019年北师大版小学六年级语文上册期末试题II
一、读拼音，写词语。（8）
jǐ
tìpé
bókésouxù
zà
liá
chǐ
pá
bó







cháof

xiāoshū



二、照样子，写词语。（6）
小心翼翼
争先恐后
东张西望
三、比一比，再组词。（8）
悼（
）怨（
）摊（
）哄（
）
罩（
）悠（
）滩（
）烘（
）
四、把句子中带“”的部分换成合适的成语并写在括号里。（3）
1、冯思觉得某位明星很美，“一味去模仿她，却丑得可怕。”（
）
f2、孙晋芳打球真厉害，“心里怎么想，手就能怎么做。”
（
）
3、我游泳时一下就沉到水里，一种“不能够用语言形容”的恐惧感紧紧地攫住了我。
（
）
五、句子加工厂。（10）
1、我不禁忍不住大笑起来。（改病句
2、若不为此，敏捷强健有何用？肌肉发达有何益？（陈述句）
3、张老师对李鸣说：“快去数学老师办公室。”（转述句）
4、我没有做什么，不能凭着老师的名义享受照顾。（反问句）
5、（
）干什么，我们（
）应该认真去做。（关联词）
课内展示区
六、我会填写。（14）
1、通过本学期学习，我感知了（
）的黄包车夫；认识了（
）
的抗日
小英雄雨来；忘不了（
）的黑孩子罗伯特。
2、岁寒三友是
、
、
，象征了
精神。
3、周总理一生都在为人民服务，一直到生命的尽头，真是
（名
言）
4、人的一切都应该r