教师们在自己的课堂上应该去准备好怎么样的说课稿呢总所周知，说课稿的准备是教师们上好课的重要基础下面是小编整理的2016九年级物理流体压强与流速的关系说课稿以供大家阅读。r
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　　2016九年级物理流体压强与流速的关系说课稿r
　　一、教材分析r
　　本节课是原教科版八年级物理第十章第一节，现在是人教版九年级物理十四章四节，《流体的压强与流速的关系》介绍了具有流动性的气体和液体的压强与流速的关系，是属于流体动力学的知识，该知识在日常生活和生产中有较广泛的应用。教材选通过实验得出流体压强与流速的关系，然后又通过实验并结合飞机机翼的横截面图分析飞机机翼产生升力的原因。流体压强与流速的关系这一知识点的内容较为抽象，我们一般不易看见，所以对于初中生学习起来就更为困难。在本节课的教学过程中可适当让学生动手做些实验，来观察流体运动而产生的一些现象，这样更有助于学生对这一知识的理解。r
　　二、教学目标r
　　知识与技能1、知道流体的压强与流速的关系r
　　2、了解飞机的升力是怎样产生的r
　　过程与方法1、通过对鸟类羽翼的观察和探究，认识升力r
　　2、通过实验探究，认识气体的压强跟流速有关的现象r
　　情感态度与价值观1、领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感r
　　2、培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象r
　　三、教学重点、难点的确定r
　　流体的压强与流速的关系，从教材的安排及教学目标的要求上看，它应是本节课的重点。r
　　因该知识在日常生活和生产中有较广泛的应用，而该知识本身较为抽象，所以教材中有关它的应用机翼鸟翼升力产生的原因是本节的难点。r
　　四、教学设计理念：r
　　1、为了让学生自然轻松获得“液体压强与流速的关系”的知识，我从学生前面所学的连通器原理导入，让学生自然地由旧知过渡到新知。r
　　2、对“气体压强与流速的关系”这个知识点的处理，主要充分调动学生的学习积极性，采用与液体类比的方法，运用“讨论实验探究创造反思”五位一体的教学模式，以“提出问题进行类比形成假说实验检验得出结论生活应用”为主线的思维程序让学生自己探究，利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。r
　　3、为了让学生的学习得到进一步的升华，在最后的创造活动中，学生活学活用，自行解决鸟翼机翼升力产生的原理，让学生真正成为学习的主人。r
　　五、教具和媒体r
　　CAI课件、自制伯努利管、自制r