，边书空边念名称：竖，右下半圆。3生自己试写几次。师：b占几格两格哪两格中上格课间操：全体学生站立读拍手歌并加上动作小手小手拍拍拍，小手小手摆摆摆，小手小手藏起来，小手小手伸出来。4、教学单韵母的拼读：师：看，小朋友们都有自己的好朋友，可是声母b觉得自己好孤单，它多想找到一个好朋友啊，我们帮帮他，好吗师一手持字母卡片b，一手持字母卡片a师：我是b，谁是我的好朋友请两位小朋友上前
在我们现生活中是否存盲目排斥或全盘接受的象，拿来主义今天有没实用意？请同学联系当前社会说一
f生：我是a，我是你的好朋友。师：baba生：baba师：你真聪明，奖给你一朵小红花。喜欢吗师：还有谁也想来找好朋友引导：声母b除了和a做好朋友，还可以和谁做好朋友呢生：和ibibi师：小朋友们真是太棒啦，老师还要考考你们，给韵母戴上声调帽子，大家还会读吗师板书：bābābǎb学生自由试读师：老师听出来啦，好多小朋友都会读，夸夸自己吧学生：夸夸夸，我真棒师：那位小朋友愿意到前面来读一读呢请小朋友到前面领读，其他学生跟读。巩固练习1送声母宝宝回家：声母b和我们成了好朋友，它出来很久了，想回家了。我们帮帮他，好吗你们知道他的家在哪里吗再次和学生一起复习声母b在四线三格中的位置2、学生练习书写：请小朋友们拿出拼音课本，翻到第十页，完成下面的描一描，写一写。注意b在四线格中的位置。
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f3、师检查，指导。订正。课堂小结这节课我们认识了b，学会了正确书写b，还学会了拼读b和单韵母交朋友拼成的音节。小朋友们都学得很认真，表现得很棒。老师非常高兴，下节课我们再见。板书设计：学前班汉语拼音教案第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。教学过程：一谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱二教学单韵母a。1、看图说话引出a：说说图上画了谁她在干什么学说图意：小朋友学唱歌，aaa。教师范写a。2、你们瞧图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发r