嵌入式Li
ux系统开发实验课程教学设计
摘要：为培养学生嵌入式Li
ux系统的开发设计能力，并对受教育者实现分层次教育，在认真分析了一些重点实验内容的基础上，提出将实验划分为基础知识，基本技术以及综合应用三类，并给出了相应的实验内容。实践证明这些实验内容对促进嵌入式系统教学有着重要意义。关键词：实验教学；嵌入式系统；Li
ux系统嵌入式Li
ux系统由于具有开源、网络功能强大、内核稳定高效等特性，在产品开发周期、产品的功能可扩展性、开发时的人力投入等方面都具有显著的优势，因此广泛应用于中低端智能电子设备中。随着物联网的趋热，作为物联网的底层技术之一的嵌入式智能技术将具有巨大的市场前景12。而在高校教学中，对于嵌入式技术这类强调实践性的学科，实验对于培养学生的实际操作能力和解决问题的能力是至关重要的。本文针对当前高等院校嵌入式实验课程，特别是嵌入式实时软件开发这门课程的教学投入不足、学生学习效果不佳的问题，提出了具体的实验教学设计方案。并且详细地剖析了一些重点实验，给出了这些实验在教学设计中实现的具体方案。1嵌入式Li
ux系统开发实验课程分析嵌入式Li
ux课程设计具有很强的渗透性，与其他专业课程相比，嵌入式Li
ux课程设计具有独特的特点3：该课程对学生的专业知识有较高的要求，课程具有交叉性，并且对学生的动手能力和系统思考解决问题的能力要求较高。通过实验，学生能够掌握嵌入式Li
ux系统程序设计方面的基本概念和技能，嵌入式软件设计的一般方法和流程，以及基本的实时控制方法、嵌入式网络编程、嵌入式文件系统操作、IO控制等知识；通过综合实验的学习和模拟，使学生能够达到实际开发能力的目的。然而嵌入式系统的一大特色表现在发展速度上4。嵌入式系统的应用无处不在，其知识的新陈代谢的非常快，新技术层出不穷，这就需要教师不断地将新的应用技术补充到嵌入式系统教学体系之中，推陈出新，设计出新的实验项目。在实际的教学实验中，针对嵌入式系统实验，教师应注重培养学生自己动手设计开发综合项目的能力，使学生能够设计出实用的嵌入式软件系统，适应于社会的需要。本文的实验运行在ARMLi
ux操作系统下，结合ARM2410PXA270OMAP5910平台的嵌入式Li
ux程序设计与系统开发技术，秉承理论与实践相结合的思想，帮助学生快速跨入嵌入式系统开发的门槛。2嵌入式Li
ux系统开发实验教学设计嵌入式系统开发课程涉及操作系统分析和应用软件编程等知识，学r