小学教学技能练习题1参考答案一、简答答案１．简述教学媒体的功能。
（1）有利于提高教学质量和教学效率（2）有利于形成生动、有趣的教学（3）有利于实施个别化学习（4）有利于开展特殊教育（5）有利于探索和实现不同学习模式的教学２．简述行为主义学习理论的基本观点。行为主义学习理论只关注动物和人类可客观观察的行为，认为学习即新行为的习得，其基本观点有：（1）学习是被动刺激（S）与反应（R）之间的联结，刺激得到反应，学习就得以完成；（2）学习过程是一种渐进的“尝试与错误”，直到最后成功的过程；（3）学习安排应遵循：小步子，积极反应，自定步调，及时强化的原则，其中，强化是学习的关键。３．导入作为一堂课的起始环节，具有哪些作用？（1）吸引学生的注意力（2）激发兴趣，引起学生的学习动机（3）复习相关知识，引向新的学习内容（4）明确本次课的教学目标（5）渲染气氛，创设情境４．简答教学交往的要求。（1）提高自身修养；（2）善待学生过错；（3）善于利用交往契机；（4）适当的交往情绪；（5）适度的距离；（6）及时总结交往得失。5．阐述教学技能的概念。教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固的复杂的教学行为系统。它既包括在教学理论基础上，按照一定方式进行反复练习或由于模仿而形成的初级教学技能，也包括在教学理论基础上因多次练习而形成的，达到自动化水平的高级教学技能，即教学技巧。6．课堂提问是一项重要的教学技能，设计问题和提问时要注意哪些问题？（1）提问应有充分准备；（2）提问应以学生为中心；（3）提问宁精勿滥；（4）提问应兼顾各种类型的问题。7．教学节奏的调控原则有哪些？教师要根据教学内容与目标，以及学生的认知特点来调控教学节奏，使教学活动轻重合宜、缓急有致，教学内容主次分明、重点突出。调控教学节奏的原则主要有以下几点：（1）快与慢有变换；（2）动与静有交替；（3）张与弛有错落；（4）详略有取舍；（5）起与伏有波澜。8．如何评教学效果？基础教育改革的基本理念是“以学论教”，以学生的学习成效来评价教师的教学效果。对学生学习成效的评价主要包括学生的学习效果和与认知有关的态度、兴趣等非认知因素的考察。因而，评价教学效果自然就要考察在教学活动中是否调动了学生的学习积极性，是否注重了学生创新意识和实践能力的培养，学生是否能正确理解教学内容，学生的综合能力是否强化等。
二、辨析题答案１．教学语言是教学r