《综合性学习：走进信息世界》教案
活动一浏览本组教材，制订活动计划教学目标：1、通过阅读材料，初步了解从古至今信息传递的方式的变化及这些变化对人们学习、工作、生活的影响。2、了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。3、浏览教材，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。教学时间：1～2课时。教学过程：一、揭示主题，激发兴趣1、师生共同回忆五年级上学期进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。（1）历数开展过的活动。（2）说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。2、揭示主题。从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习走进信息世界。（1）说说对“信息世界”的了解。（2）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说说你希望在这次活动中能开展哪些活动。教师要认真倾听学生的想法，尽可能地纳入到即将制订的活动计划。二、浏览教材，交流感受1、自由浏览本组教材，对感兴趣的地方可以读得仔细一些。2、交流浏览教材后的感受。（1）浏览了教材，你知道了什么？（2）你产生了哪些困惑或疑问？
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f（3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？教师要注意倾听，特别是学生的疑问和活动建议，这些要成为最终的活动计划的有机组成部分。三、分组讨论，制订计划1、重点阅读：单元导语、两个活动建议以及最后的结语。（1）自由阅读，把你认为有价值的画下来。（2）课堂交流：单元导语、两个活动建议以及最后的结语给了我们哪些启发？2、根据“自由组合，适当调整”的原则，组成3～5人的学习小组。3、分组制订本次综合性学习的活动计划。（1）组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？（2）组内达成共识，填写活动计划表。______________小组：“走进信息世界”活动计划小组成员：_________________________________
活动时间活动内容活动地点活动形式预期的成果
四、交流计划，取长补短1、分组交流各自的活动计划。要求：（1）汇报各项计划中的活动，随时解答同学的提问。（2）认真倾听其他小组的活动计划，及时记录与自己小组的计划不一样的内容，需要的话还可以向其他小组提出疑问。2、分组修改各自的活动计划。（1）分析其他小组提出的活动建议是否有价值，是否可行。（2）修改小组活动计划。3、公布活动计划。可以采用适当的形式公布各组的活动计划，比如：张贴、装订成册等。
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