府工作报告中涉及“加强社会保障体系建设”的内容，并与生活相联系，关注身边的变化，关心党和政府的政策和作为，取得了良好的教学效果。
不足之处：1、教学时间还没有控制好。从整堂课的教学实践来看，因为有课堂阅读、小组讨论等学生活动设计，需要给予一定的活动时间，再加上师生互动交流中时间较难把控，所以有些前松后紧，尤其是“环节三”部分的教学有些“赶”。若“导入”和“环节一”能再紧凑些，或让学生课前阅读，那么后面环节中学生的活动时间和师生的互动时间就可以再充裕些，教学效果则会更好。2、课堂生成还没有捕捉好。本课在小组讨论环节，其实学生课堂生成的东西比较多，其中有疑惑需要引导、有亮点可以延伸，但由于教学时间有限，互动面不够广，很多问题需要留待课后解决。另外课堂上有些随机生成的表述不够严谨，需要课后斟酌反思，更正完善。总体而言，我认为本次将学科教学内容和十九大精神紧密结合的的设计是可行的，较好地达成了教学目标。即使在不同的班级，这样的教学设计也可以复制。也正是因为不同班级，学生认知起点、自学能力和合作效果的差异化，又会让这节课课呈现不同的光彩。作为一名政治教师，我将继续积极探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径，及时把十九大报告中的最新理论成果融入政治课，切实推进十九大精神进教材、进课堂、进头脑。
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