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《白雪公主》教学案例和反思
《白雪公主》教学案例与反思
宁夏灵武市第一小学胡林芳教学目标:
1、结合理解动画片《白雪公主》的剧情,让学生简单分析白雪公主、皇后、小矮人的性格特点,并参与表演,感受艺术表现中的真、善、美。
2、学习歌曲《劳动歌》,感受歌曲情绪,分析歌曲中重复手法的运用和意义。
3、通过学唱歌曲《劳动歌》,培养学生的集集体主义观念与热爱劳动的品德。教学重点:
学习歌曲《劳动歌》,感受歌曲情绪。教学难点:
分析歌曲中重复手法的运用和意义。教学过程:
一、谈话导课师:同学们,上节课我们已经观看了动画片《白雪公主》,你能说一说,在这部动画片里有哪些主要角色吗?她们都有什么特点?恶毒王后的形象可不可以去掉?为什么?(本环节通过师生间的交流,从而达到复习巩固的目的。并通过学生的讨论,归纳出动画片中主要角色的性格特点,加深学生都会故事内容的了解,感受艺术是如何通过人物形象的对比
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表现真、善、美的。)
随着学生的讨论教师板书:
白雪公主
美丽善良
小矮人
善良、勤劳
王后
恶毒,嫉妒
对比
二、我来扮演《白雪公主》
1、师:在白雪公主、小矮人,王后之间发生了许多有趣的
故事,给你印象最深刻的是哪个场面?(学生说)
2、师:你们能用表演的方式,把这些场面表现出来吗?
3、学生表演。(这是提前要求学生分组编排的)
4、表演评价
1师:你能针对她们的表演给出你的评价与建议吗?
(2)学生互相评价
(3)教师评价
(此环节旨在通过学生间的评价,及教师的评价,使学生知
道自己表演的优点与缺点,从而提高表演的效果与质量,同时给
予学生以鼓励。)
三、学唱歌曲《劳动歌》
1、导语:七个小矮人不但善良,而且热爱劳动。在动画片里
有一个片段就表现了他们劳动的场景,下面,我们来听一首表现
小矮人劳动的歌曲《劳动歌》,想想:歌曲表现了小矮人劳动时
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怎样的情绪?
2、初听歌曲《劳动歌》,感受歌曲的情绪。
3、学唱歌曲《劳动歌》
(1)找出歌曲中旋律重复的乐句,解决难点。
A、导语:我们在画画时,经常会使用重复的艺术手法表现画
面内容,从而使人产生有序的感觉,同样,歌曲中也会使用重复
的方法,下面,我们再听一遍歌曲《劳动歌》,找找看,哪些地
方的旋律、歌词采用了重复的方法?
B、学生再听歌曲《劳动歌》,找出旋律重复的乐句。此处可
让学生多听几遍歌曲
①挖呀挖呀挖呀挖在
②我们r
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