《白雪公主》教学案例和反思
《白雪公主》教学案例与反思
宁夏灵武市第一小学胡林芳教学目标：
1、结合理解动画片《白雪公主》的剧情，让学生简单分析白雪公主、皇后、小矮人的性格特点，并参与表演，感受艺术表现中的真、善、美。
2、学习歌曲《劳动歌》，感受歌曲情绪，分析歌曲中重复手法的运用和意义。
3、通过学唱歌曲《劳动歌》，培养学生的集集体主义观念与热爱劳动的品德。教学重点：
学习歌曲《劳动歌》，感受歌曲情绪。教学难点：
分析歌曲中重复手法的运用和意义。教学过程：
一、谈话导课师：同学们，上节课我们已经观看了动画片《白雪公主》，你能说一说，在这部动画片里有哪些主要角色吗？她们都有什么特点？恶毒王后的形象可不可以去掉？为什么？（本环节通过师生间的交流，从而达到复习巩固的目的。并通过学生的讨论，归纳出动画片中主要角色的性格特点，加深学生都会故事内容的了解，感受艺术是如何通过人物形象的对比
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表现真、善、美的。）
随着学生的讨论教师板书：
白雪公主
美丽善良
小矮人
善良、勤劳
王后
恶毒，嫉妒
对比
二、我来扮演《白雪公主》
1、师：在白雪公主、小矮人，王后之间发生了许多有趣的
故事，给你印象最深刻的是哪个场面？（学生说）
2、师：你们能用表演的方式，把这些场面表现出来吗？
3、学生表演。（这是提前要求学生分组编排的）
4、表演评价
1师：你能针对她们的表演给出你的评价与建议吗？
（2）学生互相评价
（3）教师评价
（此环节旨在通过学生间的评价，及教师的评价，使学生知
道自己表演的优点与缺点，从而提高表演的效果与质量，同时给
予学生以鼓励。）
三、学唱歌曲《劳动歌》
1、导语：七个小矮人不但善良，而且热爱劳动。在动画片里
有一个片段就表现了他们劳动的场景，下面，我们来听一首表现
小矮人劳动的歌曲《劳动歌》，想想：歌曲表现了小矮人劳动时
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怎样的情绪？
2、初听歌曲《劳动歌》，感受歌曲的情绪。
3、学唱歌曲《劳动歌》
（1）找出歌曲中旋律重复的乐句，解决难点。
A、导语：我们在画画时，经常会使用重复的艺术手法表现画
面内容，从而使人产生有序的感觉，同样，歌曲中也会使用重复
的方法，下面，我们再听一遍歌曲《劳动歌》，找找看，哪些地
方的旋律、歌词采用了重复的方法？
B、学生再听歌曲《劳动歌》，找出旋律重复的乐句。此处可
让学生多听几遍歌曲
①挖呀挖呀挖呀挖在
②我们r