美化校园《认识周长》
教学内容青岛版小学数学三年级上册第6465页第五单元美化校园信息窗1教学目标：1．结合具体的事物和图形，通过观察、摸、量、算认识周长。2．结合具体的情景，通过观察、测量、比较、等活动初步认识周长概念的含义，能准确描出图形的周长，会计算简单图形的周长，培养估计能力。3．在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，培养学生的探索精神、合作意识及发展学生的空间观念。4．提出并解决简单实际问题，体验统一问题可能有不同的解答方法，培养学生的观察、操作和概括能力；感受数学与生活的联系，培养学习数学的乐趣。教学重点：
理解周长的意义，周长的计算方法。学习难点：
理解周长的意义。教具：尺子、课件教学过程：一、课前交流，激起兴趣
1教师引导：同学们，在平时你都有哪些爱好呢？如（1）我爱好跳绳。
（2）我爱好看电视。……教师小结：在与同学们的交流中，老师知道同学们的爱好非常广泛。我呢是一个摄影爱好者，平时喜欢把看到的美的事物拍摄下来。今天，也拍摄了一组关于我们校园的图片，我们来欣赏一下？（课件出示校园图片）2图片欣赏完了，想说点什么？学生回答如（1）我们的校园真漂亮！
（2）花坛真美丽！
f小结：看得出来大家都为生活在我们这个美丽的大家庭里感到骄傲和自豪。下面我们来准备上课？
【评析：用学生亲切、熟悉的校园图片为切入点，迅速唤起学生的有意注意，使学生快速进入最佳学习状态，这样从学生生活实际出发，既能激发学生对校园的热爱，又能激发学生参与学习活动的兴趣】二、创设情景，感受周长（大屏幕出示花坛）
1这么漂亮的花坛，它们都是什么形状的，你知道吗？学生回答：圆形、长方形、正方形。师指生说教师引导（指到扇形）：那么请同学们看这个图形，像不像我们夏天用到的（师
手势演示扇的动作）扇子？它就叫做扇形。2教师小结提问：这么美丽的花坛，要想保护好里面的花草，我们应该怎么做？
学生可能回答（1）按时给它浇水。（2）不进去踩踏。（3）在花坛一边竖上牌子，写上：爱护花草。4可以给花坛安上护栏。5派监督员在一边看着。……
小结：大家可真了不起，想出了这么多的好方法，看来大家不但爱动脑、爱思考，而且还非常有爱心。同学们，你们知道吗？听咱们的校长介绍，在这些花坛中发现一个问题，在花坛的附近总有些花被调皮的小孩子摘走了，为了保护优美的校园环境，为了让花草健康成长，学校决定给所有的花坛安r