大学生职业生涯规划书
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起止时间：2017920239规划年限：6年
年龄跨度：1824
班级：建筑一班
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f一、引言二、认识自我1、个人基本情况2、职业兴趣3、职业所需能力4、个人性格5、职业价值观三、职业生涯条件分析1、家庭分析2、学校环境分析3、社会环境分析4、组织环境分析四、职业目标定位1、职业目标的确定2、职业目标的分解与组合五、计划实施方案六、评估标准与反馈纠正
目录
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f一引言步入了大学生活我们的生活空间自由大了很可能会因无目标而迷失方向给自己制定了目标就像有了启航的方向。而大学生职业规划为我们提供了这样的平台，我们也要更好地规划我们的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！
二、认识自我
（一）、个人基本情况
十分理性，喜欢有条理的做事；外在表现平静、缄默、超燃，但内心专注于分析问题；重视才智，对于个人能力有强烈的欲望；乐于为了改进事物的目前状况或解决难题而发展模式，想法非常复杂，以至于很难向别人表达和被别人理解；十分独立，喜欢冒险和富有想象力的生活，灵活易变、思维开阔……然而，过于的理性常使身边的人受伤，有时会在不顺心的细微之处停滞不前，使方案无法继续下去，有时也把对自己的要求加于他人身上，变成无意的伤害……
（二）、职业兴趣
1让我开发、分析、批判新的想法和主意；
2让我把注意力和精力集中到那些创新的、理论的和逻辑的思维过程中，而不只是一心关注着结果和产品会是如何；
3富有挑战性，涉及到许多复杂的问题，能有机会实行一些不落俗套的方案，通过冒险性的实践找到最佳解决方法；
4让我有充足的安静的私有时间独立地工作，来投入并达到我的思维过程；
5让我自己制定并保留评估自己工作的高层次的标准，并在此基础上决定我的成绩与不足；
6在一个富有的、可以通融的环境中进行，没有那些无用的规章制度，过多的限制和不必要的会议；
7能让我和一小组我所亲密朋友和伙伴合作；
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f8让我经常经常有机会增长自己的能力和才干，与别的有影响的成功人士会面、合作；9让我开发有独创性的思想，能把一些具体的实施步骤和细节问题委托给一名高效率的助手；10不要求我直接管理别人、监督或考虑一些人际关系得协调和不和。
（三）、职业所需能力1具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；2掌握建筑设计的基本原理和方法，具有r