关于提升大学生网络课程自主学习动力调查
1您的性别：A男B女
2您喜欢利用网络进行学习吗？A喜欢B不大喜欢3用于网络学习的时间占上网时间比例：A25以下B25504您认为网络学习存在的主要问题是：A网速太慢B缺乏学习动力C容易疲劳D学习资源太少E没有时间F其他5上网的主要目的：A获取信息B学习休闲娱乐（游戏、电影、音乐等）C网上交流（聊天或发邮件）D网上购物E其他6网络学习中您个人的学习自主性如何：A努力完成学习任务并争取拓宽知识面B主动完成学习任务C基本能够完成学习任务D应付学习，不得不完成学习任务
C没有兴趣
C5075
D75以上
11如果您正在学习的课程配有资源丰富的网络课程和其他网络资源，您是否有兴趣去学习：A有很大兴趣B有较大的兴趣C有兴趣但没时间D没有兴趣12与传统面授学习相比，您认为网络学习：A从形式到内容都比较适合大学生学习B学习功能较强，但学习质量和效率较低C形式自由，但学习内容还不够丰富和实用D太过自由，不实用，并不适合学习13网络学习时，您会被网络上其他信息吸引而中断学习：A完全符合B基本符合C基本不符合14您曾因为浏览与学习无关的信息太久，无法按时完成任务：A没有B偶尔有C经常有15网络学习时，您会利用软件或学习平台和同学们交流吗？A会B不会
D完全不符合
D无论如何都有
f16您在进行网络学习之前，是否明确本次学习的目标？A会明确目标B有时候会明确C想过，但目标不明确17如果制定了网络学习的计划，能否按计划完成预定目标？A绝大部分能完成目标B多数情况下能完成目标C有时候能完成D很少完成18您认为网络学习中，自主学习中教师的角色是A控制者B组织者C协调者D引导者19您对自己网络学习能力的评价：A自主学习能力很强B自主学习能力较强C自主学习能力一般D自主学习能力较差E自主学习能力很差20您对自己网络学习效果的评价：A很好B较好C一般D较差E很差21您认为在网络学习中产生学习效果差异的主要原因有：多选题A学习者的主观意愿及能力B老师的引导和指导C学习条件、环境的好坏D网络学习资源的设计是否丰富、完善E其它
D基本不想
E学习需求的分析者
22您认为怎样才能更好的提升在校大学生的网络自主学习能力？多选题A在低年级开设计算机基础时，专门拿出一节或两节课来讲解网络学习方法B在课程讲授过程中介绍一些能用到的技巧C学校开设一些相关的讲座r