大班音乐：北京的金山上大班音乐北京的金上
活动目标1感受优美、独特的藏族音乐，熟悉歌曲的旋律。2欣赏并学习藏族舞蹈的基本动作“弹簧步”和“甩袖”，喜爱民族歌舞。活动准备藏族娃娃或者图片、幼儿每人两条绉纸彩带、音乐磁带或CD。活动过程一、回忆藏族的相关知识出示藏族娃娃，引题。1．教师这是什么时候民族？你知道这个民族有哪些有趣的、特别的习俗吗？2．教师你见过藏族小朋友跳舞吗？怎么跳的？二、欣赏歌曲，初步感受藏族歌曲的独特风格。1．熟悉歌曲旋律，感受歌曲的独特韵味。教师你听到了什么？听了这首歌曲，你有什么感受？2．再次倾听，自由律动。教师让我们再听一听这首好听、特别的歌曲吧！小朋友可以随着音乐轻轻摆动你的身体！三、欣赏舞蹈，感受藏族舞蹈的独特韵味。教师小朋友看到老师跳的舞和其他的舞蹈有什么不一样的地方？教师小结藏族舞蹈有明显的特点膝盖像弹簧一样上下颤动屈伸，既柔和又富有弹性许多舞步都伴随膝关节的屈伸；身体左右摇摆并伴有许多
f甩袖的动作其中有两个基本的动作叫弹簧步和甩袖。四、再次欣赏舞蹈，学习基本动作。1．再次欣赏舞蹈，了解基本动作规律。教师你最喜欢哪个动作？教师根据幼儿讲述有重点地表演分解动作，帮助幼儿了解藏族舞蹈
的基本动作。2．重点数学家习弹簧步。教师弹簧步就像踩着弹簧一样，压下去又弹起。（根据动作要点进行
引导。）3．重点学习甩袖。教师藏族人是怎么甩袖的？我们一起学一学。（幼儿手持彩带尝试模
仿甩袖动作。）五、听音乐尝试表演。1．第一遍，幼儿和教师一起听音乐完整舞蹈，教师关注并帮助个别
有困难的幼儿。2．第二遍，教师鼓励所有幼儿一起尝试舞蹈。（及明鼓励、肯定幼
儿，调动他们活动的积极性。）
fr