第4课修饰文字
一、游戏导入，揭示课题1，同学们玩过找茬游戏吗？今天咱们一起来玩一玩找茬游戏怎么样？请看屏幕，大家来找茬，看看谁最先找到不同。学生说不同，教师用屏幕笔圈出不同。奖你一颗观察星。同学们表现的很棒，接下来咱们玩一个升级版的找茬游戏。看看谁最先找到不同。学生说不同，教师用屏幕笔圈出不同。并指出它们的名称。像样子这样，是由原来的横平竖直变成了行云流水的风格，我们叫作设置字体。板书字体。像大象这样，改变了字的大小，我们叫设置字号。板书字号。像亮亮这样，添加了颜色，我们叫设置字的颜色，板书字的颜色。像越长越长这样加粗，圆圆这样加下划线的操作，我们叫设置字形。板书字形改变文字的字体、字号、字的颜色、字形的操作我们叫做修饰文字。修饰后的文字会显示美观，更具有阅读性。今天这节课，就让我们一起走进第4课，修饰文字。二、任务驱动，探究合作孔子曰“工欲善其事，必先利其器”，要想将文字修饰的美观还需要认识一下它的工具格式工具栏。在WORD中，当我们把鼠标停留在一个按钮上超过一秒钟，系统就会自动显示它的名称。你看这是什么？字体，字号，加粗，倾斜，下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放这6种都属于改变字形。字的颜色在哪里，对它在这里。这些按钮都是修饰文字的工具。任务一认识了这些工具你有没有想试一试的冲动呢。好吧，孩子们让们一起来看一下，任务一打开D盘四年级文件夹中的修饰文字这篇文章，并把2中的文字修饰得和1一样。开始操作吧。同学们可以互相帮助，互相当小老师。教师巡视，并发现完成的学生。多数同学能正确打开文件，但修饰文字还没找准地方，这位同学完成的比较顺利，来让他当小老师为大家边说边操作一下，好不好。
f先把眼睛改变字体，应该先选中眼睛，再选择华文行楷。你看字体是不是改变了？第二步，选中黑黑的加粗。第三步选中亮亮的变颜色，并加上波浪线。好，非常正确。来，孩子送给你一颗智慧星。看明白了吗，孩子们。那继续操作，并尝试如何将越长越长的加粗取消掉呢学生再实践操作教师指生操作你们也非常的聪明奖励一颗智慧星。任务二：修饰后的文字会变得更加美观更具有阅读性如果给一些文字添加上特殊的效果会让文字更富有一定的情感你瞧这空落落地伤心让人读了也为之黯然泪下再看这礼花绽放的高兴大家伙看了也为会喜上眉梢。这种特殊效果是怎么做出来的呢，来看看微视频。设置文字的效果。看完了微视频，赶紧r