国培2015“送教下乡”个人成长研修计划
中村中学张明安一、现状分析本人从事教育教学工作已经30年了，应该说有一定教学经验，有良好的师德修养，为人师表，严于自律，诚实守信、热爱集体、尊重他人、相互团结。有较强的事业心，忠诚于教育事业，克服困难，集中精力干事业。但近两年来我感到在学习上对自己有所放松，以为有了30年的教育教学经验，靠这些经验吃老本，导致自己有点迷失了发展的方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏深入思考，工作缺乏创造性。同时，由于学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。理论素养不高，思考问题的深度和广度不够，现已是中年，学习的主动性和钻研精神不足，学术方面获得的成绩层次较低，难以突破。在具体的教学工作中，由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。目前应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，如对电脑知识和操作技术不熟悉练，对信息技术操作中课件的制作不够精彩等。二、努力目标
1、加强教育理论学习，掌握正确的教育观点，提升教育教学理论素养，将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
f2、坚持经常性的听年轻教师的讲课，学习他们的先进的教育理念及教学方法，与自己的方法融合，取长补短。
3、进一步提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。三、实施计划
1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，尤其是多听教学水平较高的教师上的公开课，通过集体备课、与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，吸收别人的先进经验，提高教学水平。
4、树立终身学习的观念，抓住每天空余时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，使自己逐步r