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“流体压强与流速的关系”的实验设计
课件www5ykjcom一、引入演示实验展示如图1所示T型管。A端接水源c端去水槽D管插入装有色液体的容器E中。实验开始前设问水从A端流入流到D管上端B处时会怎么流让学生讨论后进行实验结果发现水不仅不会从D管流出反而把容器E中的水吸上去从c管一起流出。学生实验如图2所示把一乒乓球放在倒置漏斗口处从漏斗颈中用劲向下吹气能否把乒乓球吹跑通过实验发现乒乓球不仅不会吹跑反而被ldquo吹rdquo上去了。这两个实验的结果与同学们的生活经验及想象是相反的极大地激发了学生的好奇心和求知欲。二、探究演示实验出示如图3所示仪器。A管接水源c管去水槽水源加着色剂Ac两端均装有可调节的阀门。首先让学生观察ABc三管截面积大小SagtScgtSb然
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后让水流进仪器用阀门控制使水静止观察三根竖直管中水的高度HagtHbgtHc如图3。从已学知识可知竖直管中水的压强等于各管中水的压强即此时PaPbPc接着让水流流动在观察三根竖直管中水的高度HagtHbgtHc。如图3从而得出PagtPcgtPb。在流量相等的情况下由流速与截面积的关系可知VbgtVcgtVa。综合此时三管中压强的关系得出结论流速较大的位置压强较小。分析解释两个引入实验三、应用机翼的升力①学生实验用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下让另一端自然下垂沿纸条上方轻轻吹气观察纸条的运动并解释实验现象。②演示实验出示如图4所示的自制机翼模型。用细线把它固定在支架上在其前方用电吹风吹风可发现机翼模型向上升然后把支架倒置再次实验。然后分析机翼升力产生的原因。喷漆抢演示实验如图5把喷漆抢的吸管B改成透明管A管接微型接气泵打开气源后可观察到喷嘴处气流把容器c中的有色液体吸上来并喷出去。四、巩固
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学生实验把两薄纸条相互靠近竖直下垂拿在手中从中间吹气观察实验现象并解释。学生举出生活中的有关现象并简要分析。五、思考请同学们设计一艘迎风前进的帆船。
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