计算机组成原理512×16位存储器课程设计报告
目录第一章课设任务概述111课设目的112课设任务1第二章课设内容221画指令流程图222芯片设计523设计运算器624认识计算机硬件系统9第三章个1031主要结论1032对课设的认识10参考文献11人总结
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第一章课设任务概述
11课设目的
通过课设，掌握计算机系统软硬件维护的方法，并能利用所学知识，完成课设内容。
12课设任务
1参考给出的或者课本上的计算机的硬件（应有中断功能）组成，写出给定的
指令格式的指令的执行流程；
2设计存储器。按要求拓展存储器，并画出其各个引脚与CPU的连线。要求用
128K×16位的SRAM芯片设计512K×16位的存储器，SRAM芯片有两个控制端：当CS有效时该片选中。当WR1时执行读操作，当WR0时执行写操作。用64K×16位的EPROM芯片组成128K×16位的只读存储器。
3设计计算机运算器（包括逻辑框图与指令系统，以及各指令的微程序流程图）4了解计算机的硬件系统。就计算机的某些硬件组成部分，说明对其认识。5简单的类MIPS多周期流水线处理器的实现实验。
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第二章课设内容21画指令流程图
1参考给出的或者课本上的计算机的硬件（应有中断功能）组成，写出完成下面给定的指令格式的指令的执行流程；（1）完成“异或”运算“异或”指令的指令格式操作码DRSR
启动
PCARABUSDBUSDRIRPC1PC
译码或测试
IRARABUS
DBUSDRALUDBUSSRALUALUACDBUSDR
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2把一个内存单元中的内容读到所选择的一个累加器中。操作码DR
启动
SR
PCARABUSDBUSDRIRPC1PC
译码或测试
IRARABUS
DBUSSRDR
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3给出STA（存数）指令执行流程，其指令格式如下：助记r