模块8：教学设计的实施与评价反思
活动1：分析教学实施案例
第1步：教学实施案例观摩
讨论的问题
讨论的结果
这节课在实际的教学实施过程中，是否能够达到预期的
教学设计？能否顺利的实施教学？
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教师选用的教学媒体是否得当？
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教学媒体对学生的学习起到了怎样的作用？
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教师驾驭课堂教学存在哪些问题？在哪些方面还需要
改进？
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教师的教学方式和学生的学习与传统的教学有哪些变
化？效果如何？
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1、案例观摩
请认真阅读“模块8资源”→“教学设计成果评价”中的“《教学设计成果评价原则》”。观摩后认真思考，用教学设计成果评价原则：完整性、规范性、可实施性、创新性和媒体资源的支持性四个方面对自己的教学设计进行简单评价。
完整性、规范性
可实施性
创新性
媒体资源的支持性
成果至少应包含两部分内容：一份规范的教学设计体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应
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错误未找到引用源。错误未找到引用源。
优点缺点
量表一
对教师素质要求高，内容具体详细
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量表二错误未找到引用源。错误未找到引用源。
f适用领域
适用于初次接触新课标，初登教育岗位的教师。
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您们选择哪个量表，说
明原因
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成功之处错误未找到引用源。
不足之处错误未找到引用源。
改进意见错误未找到引用源。
模块8：教学设计的实施与评价反思
活动3：设计教学实施计划评价量表
第2步：修改、完善教学实施计划
v根据大家的意见和自己的心得修改和完善教学实施计划，并将自己的感悟写在下面的笔记本上。
在教学实施的过程中，应寄望以下几个问题问题：
（1）以教学方针为导向。教学实施应遵循教学设计过程中提出的教学方针，以实现该教学方针为实施教学策略，教学体例的指导思惟。
（2）矫捷调整教学环节。教学实施应是教学设计功效的缔造性应用，应按照教学过程中的现实情形放置，不能墨守陋习，一成不变。
（3）抓住学生思维的火花，深进探讨。教学实施过程中应抓住学生思维的闪光点进行深进探讨，敦促学生思虑的深度和广度，培育学生的立异能力。
（4）关注分歧学生群体的成长。尊敬进修者的差异，为每个条理的进修者供给成长的平台。
（5）缔造性地设置使命，在教学设计过程中，教师已经按照教学的需要设置r