中公教育给人改变未来的力量
2014青海教师招聘考试公共基础知识精选试题及答案三
一选择题1现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是【D】A赞科夫B苏霍姆林斯基C皮亚杰D布鲁纳2学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为【C】A自觉性B独立性C创造性D主动性3“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是【D】A《大学》B《中庸》C《论语》D《春秋》4在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是【B】A斯巴达教育B雅典教育C教会教育D骑士教育5一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是【C】A教育超前于政治经济发展B教育滞后于政治经济发展C教育常常与社会政治经济发展不平衡D政治经济制度决定教育发展状况6课外校外教育是对课堂教学的一种【B】A延展B必要补充C深化D变革7教材包括【D】A教科书BCAI软件C教学参考书D以上三者皆是8华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中【A】的作用。A遗传B环境C教育D教师9狭义的教育制度是指【D】A国民教育制度B社会教育制度C高等教育制度D学校教育制度10“教学相长”这一提法【C】A最早出现于《论语》B指明了教师在教学活动中的主导地位C是我国新型的师生关系的特点之一D说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素11班主任了解学生的基本方法是【A】A观察法B问卷法C谈话法D调查法12三结合的教育一般是指【A】
f中公教育给人改变未来的力量
A学校、家庭、社会教育三结合B班主任、科任教师和家长教育三结合C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合二填空题1广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。2美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。3学生是教育的对象客体，又是自我教育和发展的主体。4我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。5美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动r