意无意、有形无形的影响中进行3、家庭教育具有长期性，连锁性和反复性它是一种终身教育儿童大部分时间都在家庭中度过。在次级社会化阶段中家庭对个体的社会化影响仍会继续，个体将会在自己独立的家庭中扮演丈夫、妻子等各种新角色。4、家庭教育具有天然性和权威性，它是一种定向教育家庭教育是建立在父母的血缘关系上，这远比师生之间的社会的爱来的自然、彻底、持久。
11、简述现代城市的社会文化特征。
f代表人物：滕尼斯的礼俗社会和法理社会、齐美尔大城市的精神生活、沃思：作为一种生活方式的城市性。他们都看到了城市代替乡村的必然性，但是却带有悲观色彩
特点：1、城市人口规模大、密度高；2、城市人口异质性强；3、城市社会分工复杂，专业化程度高；4、城市社会关系具有匿名性与非人情性；5、城市社会活动科层化；6、城市社会阶层结构趋向开放，社会流动性高；7、城市文化世俗化；8、城市生活方式现代化；9、城市社会控制以正式手段为主，社会整合度低。
12、简述构成社会问题的要素。
社会问题是指影响社会全体成员或部分成员的共同生活，对社会正常秩序甚至社会运行安全构成一定威胁，需要动员社会力量进行干预的社会现象。社会问题的构成要素包括三条：社会性、紊乱性和破坏性。
一般认为，社会问题由四个要素构成：①必须有一种或数种社会现象产生失调情况；②这种失调影响了许多人的社会生活；③这种失调引起了多数的注意；④这种失调必须运用社会力量才能予以解决。
13、简述社会化的基本内容。
（1）政治社会化：政治意识社会化、政治能力社会化。政治社会化实现方式：政治宣传；思想教育；日常生活习惯。（2）道德社会化。道德社会化的内在机制（3）情感社会化。基本情感：生气、厌恶、害怕、幸福、悲伤、惊奇。表达情感：在不同的环境下表达自己的情感（4）角色社会化。教导生活技能，培养社会角色是社会化的一个基本内容。社会化也是一个人学习角色、获得角色、胜任角色的过程。
14、简述库利的“镜中我”理论。
定义：一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映，或者说是这个人认为别人看他是什么样子的反映
库利是在1990年出版的《社会组织》一书中提出“镜中我”概念的。他认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人透过这面“镜子”认识和把握自己。
因此，人的自我是在与他人的联系中形成的，这种联系r