小班下期教学计划班级情况分析：我班幼儿的年龄偏小，大部分是第一次离开家人，许多入园初的孩子情绪很不稳定，在幼儿园这样一个陌生的环境中还需要保教人员的呵护让他们在各方面都有所发展。如孩子们不会自己入厕不会穿脱衣服有的幼儿还需要保教人员喂着才吃饭，自我意识较强不会和同伴友好相处等等这些都需要让幼儿在这学期得到改进为更好的适应幼儿园下学期的生活打好基础。因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们根据本班孩子的具体情况，并结合《纲要》的精神，制定计划如下。教学工作：一、学期总目标深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。二、具体目标：一体能基本动作运动协调1、能较轻松自然的双脚同时向前、后跳，向上、下跳。2、能听懂基本的口令和信号并做出相应的动作，能边念儿歌或边听音乐较合拍的做模仿操或徒手操。3、会玩滑梯，会滚球，近距离传接球，会用球，绳，棒，圈等多样的小型器械进行活动。（二）生活卫生习惯1、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法，学习保持自身的清洁，会使用手帕，坐站行姿势正确。2、进餐时情绪愉快，习惯良好，认识并且爱吃几种主要的食物，有时能主动饮水。3、有初步的整理玩具的能力，保持玩具清洁的习惯。（三）自我保护能力1、过马路，玩大型运动器械时能注意安全，不把异物放入耳、鼻、口内。2、身体内外部主要器官的名称。3、陌生人不可轻信的道理。（四）认知1、语言（1）愿意并能够安静的倾听同伴说话，不随便插嘴。（2）能听懂并愿意在集体面前说普通话。发准某些难发的音。（3）在教师引导下，能够围绕某一实物，图片或情景进行谈话或讲述。（4）喜欢欣赏文学作品，初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。2、感知与操作（1）从形态，大小，用途等方面帮助幼儿理解物体与物体的一样与不一样，让幼儿把一样的物品防在一起。（2）在游戏和生活中，让幼儿通过匹配物品做一一对应。（3）在游戏中，让幼儿比较两个量的r