们以行政强制手段为突破口，要求全体科任教师，科科有计划、课课有教案，采用量化积分的方法，定期、不定期的开展对科任教师教案、进度的检查工作，学期末
f作为教师考核的主要依据之一。二是实行动态管理。在学校运行机制上，做到了明确分工、责任到人，实行统一领导，分级管理，逐级负责的管理机制，形成了以校长为第一责任人，以班主任为核心的科任教师全员参与的班级目标责任制。
3、加强基础设施建设，保障课程实施。为使课程建设得到最大的限度的发展，我们多方筹措资金补充了图书、教学仪器、音体美器材，尤其在自然科学设备的投入上我们下了很大的力气。到目前为止，我校开设了自然课程的绝大部分实验课。添置了成套音响器材，培养了一大批文艺骨干，每年的“六一”节和新年文艺活动都搞得红红火火，因此极大地丰富了师生校园文化生活，也赢得了社会各界的好评。如此办学条件的改善，为深入实施素质教育打下了坚实的基础。三、抓好校本教研，形成校本模式。1、深入开展“联片教研”活动，向课堂要质量在搞好教学工作的同时，我们还不失时机地开展了校际间的合作，主要方式就是“联片教研”。我们的主要做法是：每校评选出一批年富力强的中青年教学骨干，组成校教研室，定期开展教研活动，以集体备课的形式，把大家的智慧利用“公开教学”的手段呈现给学校大多数教师，并以他们为接力棒辐射给周边小学校。2、立足学区实际，开发实施校本课程。经过几年的资料收集与整理，去年我们使用学区出版的《杜家村学区〈校本课程精选》。文中选编了学区近年来出色的校本课程案例，教学研讨心得体会，教学论文等不下四十篇，以备日常教学之需。四、存在问题与今后打算（一）存在的主要问题1、培训活动与教师需求之间存在一定的差距，培训内容与教学实践之间存在差异，建议上级相关部门在课堂教学层面的培训应加强，重点放在教材处理、课堂设计上。2、教学时间紧张、教学资源欠缺、新课程操作困难，在课堂教学过程中如何积极有效地采用讨论教学也是困扰教师的一大难题。（二）今后的工作思路新课程实施以来，很多方面我们采取的是边学边做，边研究边实施。面临的困难和问题仍然很多，需要我们全体教育工作者以饱满的精神、积极的姿态，去面对、去探索、去思考、去研究。1、根据形势发展的需要，结合我校实际，我们将进一步关注课堂，进一步关注教研活动，促进教师的专业成长，认真做好新课程实施工作。2、深化课堂教学改革，提高课堂教学r