走近毛泽东
《语文主题丛书》群文阅读教学设计一、谈话导入主题回顾
1、师：同学们，通过第八单元的学习，我们认识了伟大领袖毛主席，这节课，让我们继续走近毛泽东。板书：走近毛泽东师：上节课，我们一起阅读了《语文主题丛书》第七册第五组课文《人际世界》。这节课我们就阅读内容进行汇报交流。请同学们拿出阅读时填写的导读卡。课件出示题目《毛泽东对周恩来的情谊》《师恩难忘》《热水瓶给了他温暖》《一块手表见真情》《宋庆龄送的鸭绒枕头》《半个多世纪的肝胆相照》《一篮鸡蛋》《毛泽东与斯诺的交往》《毛泽东与蒋介石晚年的默契“合作”》生1师：你很会归纳，抓住了事情的时间地点等要素就把事情说清楚了，很好。生2：师：听明白了吗？听明白了。看，他抓住了文章中的关键词，就把事情说清楚了，这也是一种很好的归纳方法，大家要向他学习。主要内容读后感受
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f生3：师：这篇文章很长，发生的事情很多，他就抓住了主要的几件事简单介绍，就把事情说清楚了。咱班的同学了不起。接下来，就请同学们按照这些同学的方法，结合你填写的内容，以小组为单位，把剩下几篇的主要内容简单交流一下。开始时间大约2分钟。（老师一定要巡视，指导，参与，然后收口喊停）师小结：交流完了吗？同学们带着思考读书，就读出了文字背后的东西，就把书读厚了。那谁来说说毛主席与人交往的哪件事给你留下的印象最为深刻？为什么？（三个左右）生1：因为师：伟人风采，凡人情怀生2：师：这件事，让我们感受是那样的平易近人，令人敬仰。生3：师：这让我们看到了他对老师的深情厚谊。师：点点滴滴见真情，所以毛泽东的一言一行都给大家印象深刻。这节课，先让我们走进《热水瓶给了他温暖》《一块手表见真情》《一篮鸡蛋》这三篇文章，进一步领略毛泽东的风采。课件出示：三篇文章的题目二．走进《热水瓶》感受伟人尊师课件出示在艰苦的战争年代，徐乾担心父亲徐特立在撤离延安时，跋山涉水生活会有所不便，于是她鼓足勇气对毛主席说：“主席，老人家的胃一向不好，我就怕他在路上喝不到水。。。。。”言外之意是什么？生答：需要盛水的器具师：这个要求高吗？不高师：但是听了徐乾的话，得到的评价一样吗？生答师：有什么不一样？谁能读一读相关的句子
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想要个热水瓶
f生答课件出示：徐老批评了徐乾：“你呀，太不懂事了！你怎么不想一想，毛主席工作这么忙，还要用这种小事去打扰他。大队人马撤离延安，在路r