度数，能按指定度数画角。6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
第2页共7页
f8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。具体应该注意下面几点：（1）通过多种方式，丰富学生对大数的感受。（2）加强数概念教学，突出我国的计数规律。（3）配合学习内容，介绍数学的背景知识。2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。主要体现在以下三个方面：（1）加强笔算教学。（2）结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。（3）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。主要突出以下几点：（1）以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。（2）采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。3设计一些有趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图
第3页共7页
f形的特征。
4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。
（1）利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。
（2）培养学生的数据分析观念。
（3）设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现
实意义。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决
问题中的作用。
四、进度安排
周次123
4
日期919497911914918
921925
单元
课时教学内容
备注
1、亿以内数的认识
91正
2、亿以内数的读法
式行课
3、亿以内数的写法
4、练习一
1、亿以内数的大小比较
2、大数的改写
3、练习二
第一单元：1、数的产生和十进制计数法
大数的认识2、亿以上数的认识
3、亿以上数的改写
4、练习三
1、计算工具的认识及用计算器中秋节
的计算
放假一
2、用计算器探索规律
天
3、练习四
4、整理和复习
第4页共7页
f1、练习五
国庆节
5928102
2、1亿有多大
放假三
3、单元练习
天
6105109第二单元：1、公顷和平方千米
公顷和平方1、练习六
千米710121016
2、单元练习3、线段、直线、射线和角
4、角r