彻底打破了传统灌输式教学模式所带来的局限性与被动性。小学语文的知识点在本质上是一个较为抽象的事物，不是数学公式只要学生可以掌握便会使用，而这样的一个教学实践过程中有利于加深学生的记忆深度，因此，小学语文教师在面对多种教学方法及教学手段时，不能将启发式教育这一优秀的教学手段彻底丢掉，因为小学语文启发式教育模式有着十分重要的作用。
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2培养学生发现问题的能力现代基础教育阶段教师要尊重小学生个体的创新精神，这是因为当前教育模式下各教育层次学生严重匮乏创新能力，不仅严重影响了学生个人综合能力的发展进步，同时也导致我国社会各领域严重匮乏创新能力，因此，现代小学语文教育中教师要培养学生的创新精神，彻底打破传统教学模式、教学手段所形成的壁垒。小学语文启发式教育实践中教师要培养学生主动的去发现问题、解决问题，这便要求教师要结合教材内容来设置一些引导性的问题来引发学生的思考，将每一个小学生都能培养成善于主动思考的学生，虽然课堂提问只是教学实践中的一种手段，但是课堂提问的主旨在于激发小学生的潜在意识，不断重复的一个问题可以加深小学生的印象，同时也对集中小学生的注意力有着十分重要的作用，让学生抱着主动的态度来积极参与到小学语文教学实践中，这对提高小学语文教学实践成效有着重要作用。小学语文启发式教学实践中教师应如何去培养学生提问的能力？是当前很多小学语文教师亟待解决的一个问题，教师要认识到学生容易接受的问题是一个前提，只有小学生对该问题持肯定态度后教师才能进一步加以引导，帮助学生加深对问题的认识与了解，这样才能让学生慢慢领域到问题中要包含的知识，这也是小学语文启发式教学中教师无法忽略的一点。3小学语文启发式教育要保证学生的积极配合小学语文教学实践中往往会有一些对话形式为主的文章，所以语文教师要对该类文章进行分类，将所有对话进行分配后来让小学生完成对话，教师也要针对该类文章内容设置一些话题，让每一个学生都抱着良好的学习兴趣来参与到教学实践中，这便可以让学生可以积极的与教师进行交流、互动，师生之间会围绕相同话题积极开展讨论，这样不仅有利于加深学生对知识点的认识和掌握，同时也对创没一个和谐学习氛围有着重要作用。本文认为小学语文启发式教育的主旨在于激发学生的学习兴趣，让小学生全身心的投入到小学语文教学实践的学习与探索中，这样便可以在教师的引导下不断去发现新的r