教科版（2017版）一年级下册各单元知识点归纳梳理
目录
附期末测试卷
第一单元我们周围的物体
第二单元动物
1发现物体的特征
1我们知道的动物
2谁轻谁重
2校园里的动物
3认识物体的形状4给物体分类5观察一瓶水6它们去哪里了7认识一袋空气
3观察一种动物4给动物建个“家”5观察鱼6给动物分类
第一单元《我们周围的物体》知识点梳理
1、我们周围有哪些物体：橡皮、文具盒、桌子、电视、空凋、黑板……等等。2、主要的观察方法：①看：颜色、形状、大小、是否透明、是否流动闻：气味手：摸一摸粗糙程度、掂一掂轻重②对比观察（两个物体进行比较和观察）3、比较物体轻重
f步骤：（1）先预测（2）掂一掂（用手掂量）（3）称一称（用简易天平称量）
要求：（1）将所有物体两两组合（2）简易天平左端放称量的物体，右端放标准物（3）标准物可选用较小、较轻的回形针。称量时，标准物要一个一个的放到天平里。（4）实验结束后，数一数称量每个物体时所需要的回形针个数，然后根据回形针的数量就能比较出几个物体的轻重了。4、比较物体轻重时，用称量的方法会更科学、更准确。5、大小和形状都相同的两个碗，为什么轻重不一样？（材料不同）材料、形状都一样的橡皮，为什么轻重也不一样？（大小不同）
f6、物体的形状不同，它所占据的空间大小也会不同。7、将下列物体分别平铺一层在盒子中，有哪些摆放的方法？哪种方法装的数量更多？
（1）小立方体和乒乓球每个面的形状都相同，所以它们在盒子中只有一种摆放方式。（2）螺母和橡皮每个面的形状不相同，所以它们在盒子中有多种摆放方式，并且螺母和橡皮立着放的数量会比横着放的数量更多。
8、分类是一种重要的科学研究方法，根据物体不同的特征给物体分类，分类的结果会有所不同。9、根据不同的特征给以下物体进行分类：
f分类要求：（1）不遗漏（2）不重复（3）对于某项特征明显突出的物体，分类时绝不可以出错！
（比如：按“软硬”分类时，玻璃珠、木块、塑料块、螺母等物体是比较明显“较硬”的物体，它们受主观因素的影响不大；泡沫块、塑料杯、纸片等是比较明显“较软”的物体，受个人因素影响也不大，所以这7个物体在分类时绝不能出错！而剩下的乒乓球、橡皮，由于个人感受差异较大，因此产生的结果会有所不同，所以这两种物体可以自由分类，不做强制要求。）
注：分类时，为了避免出现类似的情况，在确定分类标准时，尽量选择分类界r