生同桌共餐，且应吃一样的饭菜。“就餐严规”莫留“专治学生”之感，其实就是“一级做给一级看”。而我们也知道，率先垂范、正人先正己的身教之道，往往远胜苦口婆心的言教之法。那么，对于这所高校新近实施的“就餐严规”，别的暂且不议，我就只问一点：校
f长和老师们是不是也已作出承诺，在“饭点”时刻绝不享受“特殊照顾”，保证跟学生们一起排队、一起打菜和同桌用餐呢
材料二对于“外卖禁令”，某地记者采访了社会各界人士，以下是他们的看法：强制只能导致“学生和老师打游击”订餐、叫外卖，不止发生在大学，一些中学尤其是高中，学生们也喜欢在校外订餐。每到中午，郑州一些中学的值班老师就在学校门口值班，制止学生订外卖。“我们学校老师值班，只是没有下文件禁止。”郑州一所中学的老师黄晴说，但学生们会和老师打游击。黄晴说，堵不如疏，学校更要考虑如何引导学生，一味堵，学生可以把饭带到教室或者操场吃。黄晴说，在他们学校，曾针对饭菜质量设计20个问题调查，75的学生是认为饭菜不可口，才去订的外卖。其实，学生也不想订外卖。“如果学校的饭菜好吃且不贵，会大大减少订外卖。”对话建个双方都认可的平台“大学生毕竟是一个群体，不能因为小部分人的行为，而去约束大部分人。”郑州轻工业学院老师刘磊说。当一件事情，用校纪校规去通知的时候，“是最没有办法的办法”。即便要发这种通知，也需要前期充分调研，而不能突然抛出规定，这会让很多人无所适从。刘磊认为，多次劝说并不代表普查，如果下发通知时能把普查结果同时发
f布，就很有说服力，“一刀切”也不是不可以，但需要拿出绝大多数人都赞成的依据。
刘磊认为，最重要的是要建立一个校方和学生之间的长效对话机制，可以建立多层次的学生座谈会，新规出台前，一定要广泛征集意见，让校方真正了解学生的诉求，让学生了解为啥要下发通知。
“最简单的办法，就是有一个双方都认可的对话平台。”刘磊说，现在很多学校都有政务微博，学校对问题的回复要做到言之有物，否则学生对政务微博会越来越“不感冒”。不过，这是一个长期磨合的过程。
出台制度是为了最终落实“校方、学生双方都需要站在对方立场上看问题。”郑州市教科所专家王海燕说。“学校禁止学生叫外卖”，有校方的考虑：一是担心影响上课纪律；二是担心影响宿舍卫生，“天气一热，臭不可闻”；三是认为不在宿舍就餐，在食堂就餐，便于养成良好的生活习惯。学校的通知有一定的r