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大学生学校归属感分析
作者：褚青青来源：《科技视界》2013年第34期
【摘要】学校归属感对学生的心理、行为和学习等都具有明显的影响。本文在前人研究的基础上总结出影响学校归属感的主要因素并提出培养学生建立学校归属管的意见和建议。【关键词】大学生；学校归属感；分析学校归属感是学生感到自己是学校生活中和活动中重要一份子的感觉，是学生在学校环境中被他人接受、尊重、包容和鼓励的程度，它反映了大学生和学校的关系，对大学生的心理健康、学业成就甚至未来生活等都具有重要的影响。因此，分析和研究大学生归属感的影响因素，提出如何培学校归属感的意见和建议，对于大学生的心理健康发展具有重要的意义。1大学生学校归属感的重要性越来越多的研究显示，学校归属感对学生的心理、行为和学习等都具有明显的影响效果。11对学生学业的影响众多研究表明，学校归属感与学生在学业方面的表现相关。裴菁菁发现学校归属感与学业成绩存在很高的正相关，并且学校归属感对学业成绩有正向的预测作用，也就是说归属感越高的学生，他们的学业成绩就越高。112对学生行为的影响研究发现，学校归属感与学生的行为具有密切的相关性。A
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研究发现这样一个现象：当一个学校的学校归属感特别高的时候，也就是大部分同学都感到了很高的归属感，那些没有感到归属感的学生就会更容易出现问题行为。13对学生心理的影响较多的研究发现，学校归属感对学生的心理发展具有重要的影响。Baumeister发现，即使考虑到智商、性别、家庭经济地位等因素对学校归属感的影响，学校归属感仍与自尊正相关，而与抑郁负相关。2影响大学生学校归属感因素21个体因素
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多数的研究结果表明，影响学校归属感的个体因素中，性别因素是主要因素。徐坤英发现，女生的学校归属感水平高于男生，在学校归属感的学校投入、同伴关系和学校融入等维度与男生差异显著。2除了性别因素，人格特质也影响着归属感的形成。范红伟考察了高职生学校归属感与人格特质的相关性，发现学校归属感与神经质、精神质呈显著负相关，其中精神质水平可以显著负向预测其学校归属感。22家庭因素家庭对学校归属感影响的研究发现，家庭社会经济地位、父母教养方式、父母支持等因素对个体的学校归属感具有影响作用。McNeal对家庭结构与学校归属感的关系进行了研究，结果发现单亲家庭学生的学校归属感低于双亲家庭的学生，具体表现为逃学r