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一年级音乐教案目录学年度第一学期
内容布谷草原就是我的家大鼓和小鼓大雨和小雨丰富多彩的动画人物各族小朋友在一起国旗国旗真美丽快乐的小熊猫两只小象龙咚锵拍手唱歌笑呵呵青蛙音乐会三角铁和铃鼓声音的长短狮子舞绣球水族馆
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课题
布谷
1通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受小提琴的音色。初步
教学目标
感受分辨音乐的不同情绪。2通过对三拍子歌曲《布谷》的学习，使学生能用甜美而富有弹性的声音演唱。3知道节奏在生活中无处不在，培养学生热爱生活，热爱音
乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。
能用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲并掌握歌曲的节奏。教学重难点
能感受音乐的情绪并随着乐曲做律动，用动作感受节拍。
课时
一课时
课型
唱歌
教学过程
批注
一、组织教学学生随着《星光恰恰恰》律动。二、新课学习
1、导入2、聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》
A：师扮演洋娃娃，随音乐律动。B：师带领生一起随音乐律动。师：洋娃娃跳得怎么
样？让我们一起去参加她的音乐舞会好吗？师生听音
乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情绪。
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（1）完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪、速度。（用简单律动表示节拍）（2）乐曲是由什么乐器演奏的小提琴（3）复听乐曲，随着音乐律动。
3、学唱新歌《布谷》用听唱法学习（1）听录音初步感受歌曲。
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课题
草原就是我的家
1、通过对歌曲和民族风情知识的学习，培养学生对草原深深
的挚爱之情。
教学目标2、学习用舒展的音色演唱《草原就是我的家》。
3、表演《草原就是我的家》，《挤奶舞》，了解蒙古舞蹈，
并能用简单动作表现。
教学重点：通过听、唱、跳来体验蒙古音乐，感受音乐美。教学重难点
教学难点：唱准“挥动鞭儿唱起歌”这一句。
课时
一课时
课型
唱歌
教学过程一、创设情境，组织教学师：同学们你们骑过马吗？谁来模仿一下骑马的动作？（简单介绍骑马的动作）师：今天，让我们骑着马儿去一个好地方，好吗？那就出发吧！（播放《草原就是我的家》）师：同学们，看！我们骑着马儿来到哪里了！（草原）师：对，我们来到了一片广阔的大草原，就是蒙古大草原，它像一幅巨大的绿毯铺在地上，美极了！二、挤奶舞师：今天我们要去的第一站是“蒙古奶牛场”，你们看这些小朋
批注
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