63液体内部的压强
f第六章63液体内部的压强
一、教学任务分析本节学习液体内部压强规律。液体内部的压
强和生活、生产实际有着密切的联系，同时也是浮力产生的原因。
学习本节内容需要以压力和压强的概念、液体的特点、密度知识为基础。
本节由视频“潜艇下潜深度受限制”的现象引出液体内部有压强，接着通过学生体验、对比提出猜想。通过学生小组实验设计、探究、讨论、归纳得出液体压强与深度、密度的关系。然后构建液柱模型推导出压强的数学表达式。最后运用液体压强规律解释连通器，并了解生活中应用连通器的例子。
本节内容的学习强调学生的主动参与，在体验、实验、思辩形成液体内部压强规律的过程中，感悟对比、归纳、建模、演绎的科学方法，感受合作学习的重要性。
二、教学目标1、知识与技能（1）知道液体对容器底部、侧壁有压强，
f理解液体内部压强的规律。（2）会使用U形管压强计研究液体内部压
强。（3）知道连通器的原理。2、过程与方法（1）经历探究液体内部压强规律的过程，
感悟控制变量、归纳方法。（2）经历液体压强表达式的推导，感悟建
模、演绎的科学方法。3、态度、情感与价值观（1）通过液体压强规律的实验探究，懂得
合作学习的重要性。（2）通过了解液体压强规律在技术上的应
用，感受生活与物理的紧密联系。三、教学重点和难点
重点：液体内部压强规律。难点：液体压强计算公式的推导。
四、教学资源1、学生实验器材：U形管压强计、大烧杯、
水、盐、保鲜袋、橡皮软管。2、演示实验器材：侧壁开孔两端开口的试
管、水槽、红墨水、U形管压强计、连通器。3、课件：自制课件，视频。
五、教学设计思路本设计的基本思路是：以情景和活动引发学
生提出猜想，引起探究的兴趣。然后通过实验探究和演绎推理的过程，体验探究物理规律的科学
f方法，同时获得液体内部压强规律。最后运用液体内部压强规律解释连通器。
本设计要突出的重点是液体内部压强规律的形成过程。方法是：首先通过体验活动和演示实验，学生认识到液体内部向各个方向有压强，同时启发学生提出关于影响液体压强因素的合理猜想，其次通过演示实验和小组讨论排除无关因素，然后通过小组实验探究得出液体压强与深度、密度的关系，在归纳得出初步结论的基础上，最后结合自制课件建构液柱模型，通过演绎推理，获得液体压强的计算公式。
本设计要突破的难点是液体压强公式的推导。方法是：让学生思考如何分析某一水平液面受到的压力，然后利用自制r