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【教学目标】
U
it12Sectio
B（3aSelfCheck）名师教案
1学生能熟练运用本单元重点词汇和动词词组的一般过去时谈论周末情况。2学生能根据提供的写作样板（主题句、写作顺序、写作语言）独立完成一篇叙述自己上周末情况的短文。
3强化一般过去时的各种句型并能在具体的语境中运用。【教学重难点】
●重点：运用恰当的主题句、timeli
e、时态完成写作短文。●难点：熟练地掌握一般过去时的各种句型并能在语境中恰当地使用。
【课前准备】课本、多媒体课件、学案。
【教学方法】看图、情景交际法、小组合作互评、构建思维导图。
【教学进程】Teachi
gprocedures【新课导入】
SteplLeadi

1Talkaboutwhattheteacherdidlastweeke
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gSBecause（设计意图：通过提供场景或语境，师生就此进行问答，教师引导学生对教师的weeke
d作评论，为主题作伏笔，激发生对话题的兴趣。）【新知呈现】Step2Prese
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2Checkthea
swers3Readthepassagetogether（设计意图：教师提供给学生关于自己的不完整的weeke
d短文，要求学生完成。教师和学生集体check，填空部分重点考查学生对语言知识的掌握情况。通过学生齐声朗读，加深对语言的理解和记忆。教师、教材、学生之间有个断层，要有个缓冲的过程，而此环节的设计恰恰起了师生缓冲的作用。）【新知学习】
Step3Writi
g3r