彭州市丽春中学2012年教育技术装备工作总结
本学期，在学校领导的大力支持和我们的共同努力下，我校的现代教育技术应用和装备配置上有了很大的提高。加强基础教学仪器的配备和管理，实验教学和应用现代教有技术工作全面、协调、均衡、持续发展。一、加强了组织领导，规范教育技术装备管理机制学校建立了以校长段洪云为组长的校教育技术装备工作领导小组，教务主任王书建分管教育技术装备工作，各功能室管理人员具体负责各功能室的日常管理工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。学校借助教育均衡督导评估验收工作，多次召开领导小组会议和扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。二、加大投入，进一步提升我校的教育技术装备水平本年度，我校加大了教育技术装备投入，为教师更好的利用多媒体进行教学提供了便利。学校设有图书室、师生阅览室、体育器材室、理化生实验室、多媒体教室、校史陈列室、音乐室、美术室、教师会议室等各种教学辅助功能室，各功能室设施设备基本齐全，能较好的满足教学的需要。其中数学教学用具：14种，180件。物理教学用具：122种，1348件。化学教学用具：148种，5195件。生物教学用具：104种，1166件。音乐教学用具：37种，86件。体育教学用具：58种，569件。美术教学用具：31种，227件。学校图书室共藏图书15731册，正在标准化提升5144册，共计20875册，生均26册。学校设有两个计算机教室，并建设了校园网站，共有92台学生用机，现在每百名学生拥有116台教学用机，超过了生均标准。校园网络系统、自动广播音响系统、校内通信系统经常随着形势的需要而升级换代，消防、防盗等安全设施齐全，这些设备为广大师生教育教学活动，实施新课程改革提供了有力的支撑。三、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能1、改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。开学初，对各类实验器材进行查验、对一些短缺的器材和药品进行及时的补充。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。我们鼓励教师尽可能把一些演示实
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f验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。2、加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微r