授课课题：音的认识
授课教师：杨军华
授课班级
18音乐
授课日期
授课类型
新授
学时数
2
教学目标1认识乐理2认识五线谱3五线谱与钢琴键盘的对应位置
教学内容
重点难点
认识五线谱，高音谱表中不同位置的音，以及它们在钢琴键盘上的位置
教学方法反复训练，教师示范、讲授
学习方法反复听与模唱多接触键盘
教学过程设计
备注（时间分配、个性修改等）
一、认识乐理：1什么是乐理：乐理，是“音乐基础理论”的简称。将只能听却看不见、摸不到的抽象音乐概念具体化，研究对象主要是音乐的基本要素，如音符、时值、节奏节拍、音调、音程、和弦，等等。2学习乐理的目的：更好地理解音乐，了解音乐常识，为进一步学习声乐演唱、器乐演奏打好基础。3乐理课的授课形式：40分钟课时，前半节课讲解乐理知识，后半节课进行视唱练耳的训练。
教学步骤及
主要内容
二、介绍记录音乐的形式五线谱：五线谱是目前世界上通用的记谱法。
练习：说出下列各音的位置：三、高音谱表：记有高音谱号的谱表，称为高音谱表。
f唱名：doremifasollasido音名：CDEFGABC
高音谱表中，下加一线的C称为中央C，因为在音域（如钢琴键盘）的中间。
四、低音谱表：记有低音谱号的谱表，称为低音谱表。
CDE
FGABC
低音谱表中，中央C在上加一线。
五、五线谱与钢琴键盘的对应位置：
六、音符的组成部分：
七、音符的时值：音符除了有高低的区别，还有长短的区别。
f练习：唱出下列音符的时值：
八、练习视唱：1学习C自然大调音阶，练习每个音的发声位置，体会声带的控制方法，熟记音阶中各音的音高；2唱《钢琴教材》第一课中的乐谱。
课堂练习其他
小结与作业
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