校本课程教案
课题名称：物理与生活
物理组：杨再英2010年11月
f课题名称：物理与生活
教学目的：1．了解生活中常见的物理现象；2．扩展学生知识面；3．培养学生热爱物理科学，勇于探索的精神。课时安排：18课时
教案一：人是怎样看见物体的
教学目的：了解人能看见物体的原理和“隐形”的真正含义教学过程：介绍人能看见物体的原理
古人很早就思考过这个问题，提出过一些猜测。有人认为是眼睛发出光线，这些光线碰上物体，人才看见那些物体。还有人认为眼睛发出触须那样的东西，通过触摸而看到物体。这些看法都是错误的，但它说明人的认识是不断进步的。
公元11世纪，阿拉伯科学家伊本海塞本纠正了上述看法。他认为光线是从火焰或太阳发出，射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此而看到物体。
现在我们知道，人眼就好像一架照相机。当发光物体发出的光或不发光物体反射的光进入眼睛，通过眼睛的折光部分在眼的视网膜上形成物体倒立的像，然后通过神经系统传到大脑，产生视觉，人就看到了物体。【隐身舰体的奥秘】所谓隐身，通俗地说，就是改变武器装备的声、光、电、磁、热等特征，使对方探测设备难以发现和识别。与飞机和导弹等空中目标不同，作为海上（海面和海水中）特定环境下的目标舰艇，它的可探测性特征除了敌方探测雷达的散射回波和舰艇自身的红外辐射之外，还有舰艇的噪声等信息。因此，对舰艇的探测，主要是采用雷达、声纳和红外信号来探索和发现目标。舰艇要隐身就必须采取一些措施来降低它这三方
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f面的可探测信息特征：对付雷达探测雷达是最常见和有效的探测设备之一，它在工作时，向一定空域发射电磁波，该
电磁波遇到信号后便会被反射回来，雷达接收到该反射信号，就会发现目标。因此，针对这个特点，为了不让对方雷达发现目标，就可以采取两种措施来对付雷达探测，一是使照射到目标上的雷达波反射到其它方向，不能返回雷达处，从而使雷达接收不到目标反射的信号。二是将照射到目标上的雷达波强烈地吸收掉，使返回到雷达处的信号变得极其微弱，以致于雷达检测不到目标的反射信号，从而发现不了隐身目标。
对第一种情况，可通过改变舰艇的外形来实现。如：1、外形用曲面板代替平面板。如美国的