美术
教学内容知识
学科教案机器人
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共课时第课时
通过学习，了解机器人的作用，掌握绘制方法教发挥学生的想象力，培养学生的形象思维能力和创造力学能力目标思想培养学翁爱科学的好品质重难点点运用各种基本型进行美的组合创造出工作的、用动态的机器人各种基本型
教学准备范画实践活动制作教学设计
了解机器人的作用，学习他们爱劳动，。掌握绘制方法。同过欣赏能制作出劳动的，机器人。培养学生的科学思维
好帮手机器人板书设计
f教师活动时间约分
学生活动时间约
分
教学修改
1启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看它是谁？它在干什么？（看的时候可小声讨论）（欣赏视频文件）刚才出现了几个机器人？生：3个机器人！（出示视频文件的定格照片）师：谁来说第一个机器人？（下组）它是一个怎样的机器人？它的个头……铁巨人！铁巨人在干什么？救人。说得非常好！奖励一个机器人！每组的教学过程设计含时间分配桌面上都有一个计分牌。表现出色就能的到一个机器人，最后看看哪一组得到的机器人最多！（2）第二个机器人有什么本领？机器人保姆。（它苦。）（3）第三个机器人在干什么？说明它的职业是服务员。（它的脸是什么？荧光屏）机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当一次“小小科学家”，来设计又本事，又神气机器人！（板书《机器人》）2读画：刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机器人，它是人们想象出来的。那目前我们世界上到底有没有机器人呢？有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。（1）它正干什么呀？它正热情地拥抱着小朋友。（2）有礼貌的机器人！它正象人类问好。是做家务的能手！有了它，妈妈就不要那么辛
f（3）这个机器人在干什么呀？跳舞的机器人！（4）会游泳的机器人。（5）这是全世界最小的机器人它的名字叫爱普生先生，它的个头只有我们的大拇指这么大。（6）会说话的机器人！（7）这个机器人在干什么呀？拉车。我们再来看看中国的机器人：（1）这是我国第一个能够象人一样行走的机器人。（2）这个机器人行状象什么？保龄球。它会回答人类的问题。（3）去年，中国第一台类人型机器人诞生了。它的名字叫“先行者”，它不仅会走路，说话，还会摇摇摆摆地跳舞。不过，“先行者”比起刚才看的日本的“跳舞机器人”，技术上还r